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小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示．（1）他第三次测得物体的质量如图乙中祛码和其他

第二步：______．第三步

某同学用图甲所示的装置来探究CO2、SO2与澄清石灰水的反应，结果通入CO2时可以看到先浑浊后澄清的现象，但通入SO2没有看到浑浊现象．经过思考分析，该同学改用图乙的装置，将气体收集化学

澄清的现象，且通入SO2产生

（2008•嘉兴）为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入CO2气体．观察到前者变浑浊．后者无明显现象．甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶化学

并做了以下实验：①用石灰石和

为了探究碱的性质，甲、乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入适量的CO2气体．观察到前者变浑浊，后者无明显现象．甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反其他

实验：①用石灰石和稀盐酸反应

甲手里有一个围棋子,要乙来猜棋子的颜色是白的还是黑的．条件是：只允许乙问一个只能回答“是”或“否”的问题,但甲可以说真话,也可以说假话．问乙可以向甲提出一个什么问题,然后从数学

：(棋子是白棋 && 甲说真

“电石”是坚硬的块状固体，化学式为CaC2．它有“服软不怕硬的脾气”，用外力不易敲碎，但与水一接触就生成了氢氧化钙和乙炔（C2H2）气，本身却“消失”了．①写出电石与水反应的化化学

/L）．综上所述，若在实验室

“电石”是坚硬的块状固体，化学式为CaC2．它有“服软不怕硬的脾气”，外力不易敲碎，但与水一接触就生成了氢氧化钙和乙炔（C2H2）气，本身却“消失”了．①写出电石与水反应的化学化学

L），难溶于水．综上所述，若

实验室用石灰石（杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）和稀盐酸反应制取二氧化碳。（1）实验结束后，锥形瓶内已无气泡产生，但还有少量固体剩余。甲同学和乙同学对锥形瓶内溶液中化学

意甲的说法，请你说出乙的理由

有甲乙两物体做追及运动,甲是匀加速,乙是匀速,问什么时候距离最长,答案说两者速度相同时最大,虽然从图像上可以理解,但是现实生活中不理解,希望能有一个例子说明, 物理

1、某酶在溶液中会丧失活性,但若此溶液中同时存在巯基乙醇可以避免酶失活,该酶应该是一种什么酶,为什还有那位友友能给点再详细的解释，都很感激！语文

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