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沉重的梦压住我的心灵,我好像在跟许多无形的魔手挣扎.能体会出作者怎样的思想感情,都是六年级上册配套历史

六年级的一题应用题一个圆柱形的花瓶,底面半径8厘米,高25厘米.这个花瓶的外包装盒是一个长方体,做这样一个包装盒,至少需要多少平方厘米的硬纸?包装盒是不是要大一些?这个包装盒会不会数学

有没有六年级第六单元《轻叩诗歌的大门》的感想与体会,写一篇作文语文

鲁滨孙漂流记读后感六年级《鲁滨孙漂流记》里精彩片段的摘抄和体会!一定要精彩片段里的句子!并体会语文

5年级语文的题目五年级练习册38页的第六大题的第4小题怎么做?题目是“只有把一己之利置之度外,才能饱尝到甘美的泉水.”这句话中,“一己之利”具体指什么?看到“甘美的泉水”,你会联想语文

语文书（苏州）六年级上学期第9课霍金相关问题课后有这么一题“默读课文,说一说从哪些地方可以看出霍金是一个‘非凡’的科学家”.那几句话可以看出?你从中体会到了什么?把句子打出语文

为什么有这么多人用不好"的""地""得"三个字?我记得上小学一二年级(具体不记得了)语文老师就强调过这三个字的用法,动词前地,名字前的,形容词前,动词后得.可是我从进入十五六岁进入社会语文

这个语法的使用.我记得读书时

九年级（1）班的全体同学根据自己的兴趣爱好参加了六个学生社团（每个学生必须参加且只参加一个），为了了解学生参加社团的情况，学生会对该班参加各个社团的人数进行了统计，绘制数学

__名；该班参加“爱心社”的

五年级上语文第六课一个中国孩子的呼声.1.找找文中前后呼应的句子,初步体会作用.我找到的句子是：他说过：“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‘蓝盔’.”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的语文

约捧着鲜花,接到的却是爸爸那

六年级下册语文练习册（人教版）六十九页.文中两处画横线的句子,采用了对比的手法请你体会一下他们各自的含义语文

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