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阅读理解小人无朋①欧阳修大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利②为朋：此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？语文

④ 也；及其见利而争先，或利

阅读宋?欧阳修的《朋党论》，回答问题。大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋；此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者利语文

，虽其兄弟亲戚，不能相保。

英语翻译第一段是里的:故圣人耐以天下为一家,一中国为一人者,非意之也,必知其情,辟与其意,明与其利,达与其患,然后能为之.何谓人情?喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者,弗学而能.第2段是: 语文

其此之谓乎．再帮我解释几个带

阅读下边文章，完成下列各题。晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者语文

：“缚者曷为者也？”对曰：“

“夙慧篇”的“举目见日,不见长安”：晋明帝年数岁,坐元帝膝上.有人从长安来,元帝问洛下（洛阳）消息,潸然（流泪貌）流涕.明帝问：「何以致泣?」具以东渡意告之.因问明帝：「汝意谓语文

告以此意；更重问之.乃答曰：

1934年上海市长指出，“近年以来，上海人口财富，均有巨量之增加，然吾人能谓其工商业均已健全发展否？未也，且去健全甚远。……是何故乎？上海犹鱼，内地犹水，财富集中，而不历史

得乎？”这段话体现的施政设想

“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而己，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！”与此文观点相符的是（）A.孟子的“仁政”B.黄宗羲的“人民为主”C.王阳明的“心学”D.顾炎武历史

英语翻译然而有志于为文者,其功必自八家始.何以言之?文莫盛于西汉,而汉人所谓文者,但有奏对（臣下回答君上所问的事）封事（古代臣子奏事,以皂囊封板,防止泄露,称为封事）,皆告君之体语文

元）始创山水杂记之体,庐陵（

举目见日不见长安阅读答案（晋元帝）因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答曰：“日远.不闻人从日边来,居然可知.”元帝异之.明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之.乃答曰：“日近.”元帝语文

：________ (2)重

阅读题晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然②流涕。明帝问何以致泣？具以东渡意告之，因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不语文

“尔何故异昨日之言邪？”答曰

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