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对下列各句中“之”字的用法和意义归类正确的一项是（）①吾为乎遑遑欲何之②古之学者必有师③行李之往来，共其乏困④句读之不知⑤夫晋，何厌之有⑥士大夫之族语文

，其贤不及孔子 A．①

下列各组句子中加粗字意义和用法全都不同的一组是[]A．与尔同销万古愁——嗟尔远道之人胡为乎来哉B．但愿长醉不愿醒——但见悲鸟号古木C．主人何为言少钱— 语文

关，万夫莫开

为什么success是成功而successive却是接着的相继的意思,它们之间的意义是如何衍生的?我自己查到了succeed词源解说14世纪末期进入英语，直接源自古法语的succedere，意为跟着，几乎；最初源历史

re(出发，行动），意为跟着

清朝学者万斯大说：“宗法何防乎？古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”这主要说明（）A.宗法关系是维系历史

控

1849年，思想家徐继畬针对美国政治制度曾说：“幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也……创立推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意历史

取民众意愿推进改革D. 反

褚遂良公直文言文贞观中,太宗谓褚遂良曰：“卿知起居注,记何事?大抵人君得观之否?”遂良对曰：“今之起居,古之左右史,书人君言事,且记善恶,以为检戒,庶乎人主不为非法.不闻帝王躬自其他

”太宗谓褚遂良曰——谓（）

下列句子中“之”字与例句“之”的用法相同的一项是（）例句：鹏之徙于南冥也。A．之二虫又何知B．儿之成，则可待乎C．天下古今成败之林D．先妣抚之甚厚语文

阅读下面一段文言文，完成练习古人云，学而时习之，不亦说乎？习乃在勤，忌一暴而十寒；功盖赖践，非亲践何能深悟？然学之勤亦须得法，苦辛无度，必身罢心瘁。此亦语文

难信夙志矣。学之需博涉，亦需

褚遂良公直文言文贞观中,太宗谓褚遂良曰：“卿知起居注,记何事?大抵人君得观之否?”遂良对曰：“今之起居,古之左右史,书人君言事,且记善恶,以为检戒,庶乎人主不为非法.不闻帝王躬自其他

”太宗谓褚遂良曰——谓（）

一.把下面词语补充完整.（）朴（）真笔走（）（）之宝二．判断下面句子用了什么修辞手法.1.孰为汝多知乎?（）三．修改病句.1.任何困难都不能障碍我们前进.四．读古诗填空.绝句两语文

（）代诗人（）,诗中描绘

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