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共找到 10 与作者学生时代读了 相关的结果，耗时278 ms
现代文阅读。（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，
语文
。仰之弥高，越高，攀得越起劲
阅读材料，用政治生活的有关知识回答下列问题。材料一美国学者哈斯虽然提出了“多极合作时代”这一新概念，但是对这样的时代能否到来充满怀疑。因此，他对这样的时代具备哪
政治
世纪上半叶世界格局的基本特征
20世纪80年代，国外某汉学家读了《围城》后非常钦佩其作者钱钟书先生。这位汉学家在北京参加国际研讨会时打电话给钱钟书先生，表达了希望拜访他的意思。下面是他们之间的一
语文
鸡呢？ 汉学家：没有想过。
名著阅读实践活动。（6分）小题1:改一改。《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆童年生活和青年时代求学历程的小说集，抒发了作者对往日亲友和师长的怀念以及对自然、自由的热爱向往之情
语文
作者说“每览昔人兴感之由,若合一契”,你还读过哪些抒人生无常之感,发时不我诗之叹的古代诗文?举出三五例与同学交流.文章最后说：后之览者,亦将有感于斯文.你作为“后之览者”读了此
语文
作者学生时代读了
《千家诗》,“脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,你平日爱读诗吗?爱读就谈
语文
阅读下面的文章，完成9—11题。如何看待文学的网络时代中国互联网的迅猛发展改变了人们的生活方式，随之迅速侵入文学领域。当我们的作家和学者还在寻找对策和命名权的时候，
语文
失？作家在文学的纸媒时代中无
课内阅读（10分）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着
语文
高，攀得越起劲；钻之弥坚，越
阅读（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间
语文
探，有如向地壳寻求宝藏。仰之
《闻一多先生的说和做》阅读题“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有
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.仰之弥高,越高,攀得越起劲
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