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《橘颂》抒发了作者怎样的思想感情?在历史中是什么情境下写的?抒发了作者怎样的思想感情? 其他

生命之芯文章标题“生命之芯”具体指的是什么?有何寓意?..文章从葡萄叶旺盛生长写到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经历了怎样的变化过程?赏析句子暮秋时节,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒语文

只再也不能飞的蝴蝶.

你是怎么理解“摘星”的?摘星少年有什么样的理想2.“跌下来”比喻什么？作者是怎样写别人对他的态度的？3.本诗的时间跨度很大直接跳到千年后的博物馆诗人在这里省略了什么？请你加语文

的名字上，嘲笑他。千年后，新

作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽喻朝政。但为什么写阿房宫被焚，却说“楚人一炬，可怜焦土”，这里流露了作者怎样的思想感情？语文

淡淡的花香席慕容1.选文写出了作者对“生命”特有的感悟,阅读全文,在理解的基础上,说一说作者认为生命应该是怎样的?2.体会文中画线句的表达效果.谁说时光不能重回,谁说世间充满着变语文

无法形容的快乐与满足.”结合

1.十五夜望月寄杜郎中冷字写出了景物怎样的特点抒发了作者怎样的感情2.全诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了作者怎样的感情？3.“落”字写“作”在字是“落”好还是“在”好其他

面人郎访问记的三道阅读题文章在“面人郎”的身世之后,作者有怎样的感受?本文是访问记,着这位什么要以较大的篇幅写“面人郎”口述自己的身世?读了课文最后一段,你有什么感想?（三个语文

诸葛亮诚子书写诚子书用意是什么?本文作者就那几个方面进行了论述?这几个方面又是怎样展开论述的? 其他

品评下列语句，完成练习。怎么？鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？A．本句使用了的修辞手法，这样写的作用是：语文

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敬畏生命的依米花文章从头到尾贯穿着作者怎样的情感?试着用简洁的语言写出依米花令人惊叹的生命特征.阅读全文,说说依米花最值得我们敬畏的是什么? 语文

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