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日语翻译请问下文如何翻译:日本小孩从小就懂得“知耻”。今天的日本人在教育不爱学习的孩子时，还经常用“我就知道你肯定比别人做得都差”这样的话来激励他们，并认为此举格外有效其他

则有让孩子自暴自弃的危险。

4.古人曾以“欲以区区愚民之智，穷究至理，不其难哉”表达对自然灾害的无奈与恐惧，请你以当代中学生的身份说几句话，以激励人们认识并战胜自然灾害。其他

4.古人曾以“欲以区区愚民之智，穷究至理，不其难哉”表达对自然灾害的无奈与恐惧，请你以当代中学生的身份说几句话，以激励人们认识并战胜自然灾害。语文

2012,给我也给你,一句激励自己的话,一句能让自己铭记,并学会去努力的话我会持续加分,知道最顶点,选出一句我认为最适合的话,给我,也给每一个回答者,在此也祝各位新年愉快,龙年大吉! 数学

（1）原始大气中的气体主要成分有二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨气等，通过绿色植物的作用，慢慢转化为现代大气的成分．原始大气中的氨气（NH3），你认为最有可能转化为现代大气化学

统，其中留有30mL空气．给

（1）不用量角器，只利用刻度尺就能画出一个角的平分线，下面是小明的画法，你认为他的画法对吗？请你按照小明的画法，画出图形，说明理由．①利用刻度尺在∠AOB的两边上分别取O 数学

2）请你探索只利用你的三角尺

（1）不用量角器，只利用刻度尺就能画出一个角的平分线，下面是小明的画法，你认为他的画法对吗？请你按照小明的画法，画出图形，说明理由．①利用刻度尺在∠AOB的两边上分别取OC=OD 其他

）请你探索只利用你的三角尺（

1铜片和硝酸反应,所得溶液前者呈绿色,后者呈蓝色,一种认为铜离子的差异引起了这种现象,你认为正确吗?依据是什么?另一种认为铜离子呈绿色是因为铜离子和二氧化氮混合的结果请问怎么化学

吸收,怎么设计?给我讲讲思路

应用价值工程法选择设计方案,你认为最重要的是什么?它和一般工程经济中提到的净现值法有何区别? 数学

判断题(下列各题你认为正确的选A错误的选B，每小题1分，共10分)小题1:商品是使用价值和价值的统一体。小题2:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。政治

支出的比重被称为恩格尔系数。

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