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如图所示，小莲用柠檬做成了一个水果电池，成功的点亮了二极管．接着她想探究影响柠檬电池电压的因素．（1）下表是她实验中记录的一部分数据，分析三组实验数据可知，水果电池电物理

深度（mm）电池电压（

在做“探究凸透镜的成像规律”的实验中，用到了如下图所示的A、B两个凸透镜。（1）透镜A的焦距（填“大于”“等于”或“小于”）透镜B的焦距；（2）实验记录时，除了记物理

体向凸透镜靠拢时，光屏上所成

如图所示，两端开口的圆筒内嵌有一凸透镜，透镜主光轴恰好与圆筒中轴线重合．为了测出该透镜的焦距以及透镜在圆筒内的位置，小李同学做如下实验：在圆筒左侧凸透镜的主光轴上放置物理

距离点光源S为a时，恰好在光

丽娜同学做了“探究影响绿豆种子萌发的环境条件”的实验，在A、B、C三个培养皿中分别铺上两张滤纸，再将数量相同的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养（如图所示）．（1）若丽其他

字母）作为一组对照实验可以探

邓海同学在做“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验时，连接了如图6所示的电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡的亮度逐渐变亮，在此过程中，下列说法中错物理

C

邓海同学在做“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验时，连接了如图6所示的电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡的亮度逐渐变亮，在此过程中，下列说法中错物理

C 、电流表的

邓海同学在做“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验时，连接了如图6所示的电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡的亮度逐渐变亮，在此过程中，下列说法中错其他

C

为了研究合力和分力的大小，甲乙两个同学做了如下实验，甲同学用拇指把栓校园卫士牌的轻质细绳用两手拉直，乙同学用一个手指轻轻一推，如图所示．关于这个实验，以下说法错误的是物理

同学只要轻轻用力沿着同绳垂直

如图，由于各人的习惯不同，双手交叉时左手大拇指或右手大拇指在上是一个随机事件，曾老师对他任教的学生做了一个调查，统计结果如下表所示：2011届2012届2013届2014届2015届参与实验的数学

.5090.5180.500

为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如下图所示的实验．在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热．（1）在物理

加热法，目的是使液体A、B_

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