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“对比实验”是科学探究中的重要方法，是化学学习中行之有效的思维方法．我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到对比实验．请结合具体的实验回答下列问题：（1）实验A 化学

白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来

如图所示的三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题．（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能语文

抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎

如图为艾滋病病毒侵染人体淋巴细胞过程示意图．艾滋病病毒具有一个球形的衣壳，其内有两条RNA，没有DNA．请按图回答下列问题．（1）艾滋病病毒侵染人体淋巴细胞时，侵入的物质是语文

上合成的．（3）免疫缺陷病包

如图是人体细胞免疫模式图，请回答下列问题．（1）胃酸的杀菌效果属于第道防线．（2）①过程体现了吞噬细胞的细胞膜具有，②过程吞噬细胞利用自己的（哪种细胞器）杀死细菌语文

去寄生的基础暴露出来，被__

如图是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，请据图分析回答下列问题：（1）图2中细胞①的名称是．物质A是，物质B是；细胞③通过过程产生细胞④⑤．（2）具有特异性识别语文

发生免疫反应，则a-银环蛇毒

（2014•遂宁）如图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系，其中A～F表示具体生理过程．请据图回答下列有关问题：（1）经过B过程中，食物中的淀粉最终被分解成后，能被人体语文

_血．（3）经过E过程后，若

登革热病毒可以感染人类并导致严重疾病，为获得适用于临床检测的病毒抗原，研究者从登革热病毒中获取其外膜抗原基因，让它在大肠杆菌中进行表达，具体过程如图．请回答下列问题：语文

（2）①过程包括___和__

我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用．请结合具体的实验回答下列问题：（1）在实验Ⅰ中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条化学

II是“探究铁的锈蚀条件”

如图表示研究者从土壤中筛选分解尿素的细菌并计数的相关实验，请据图回答下列问题：（1）进行过程①和②的目的分别是和；图中弧线箭头上“？”的具体操作是．（2）进行培养语文

来放置，并用记号笔在皿底上标

血钙的平衡与甲状旁腺（依附在甲状腺上）分泌的甲状旁腺激素（PTH）和甲状腺分泌的降钙素有关，具体调节过程如图所示．请回答下列问题：（1）PTH可（促进/抑制）小肠将钙吸收入血语文

尿液中钙浓度___（上升/下

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