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从下面的A项中选择一组关联词语,B项中选择至少两个词语,描写一段（不少于3句）关于初中生活的话.注意：要求使用一种修辞!A组：不必说.也不必说.单说.；无论.都.；既.又.；虽然.但是.B组语文

从下列的A项中选择一组关联词,B项中选择至少二个词语,描写一段关于初中生活的话,要求使用一种修辞手法.A.不必说……也不必说……单说……；无论……都……；既……又……；虽然…… 语文

将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话。(只写序号)(3分)①这并不意味着他必然是不道德的人。②所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。③他的人生境界，就是我所说的语文

利己的。顺序：_______

将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话。（只写序号）①这并不意味着他必然是不道德的人。②所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。③他的人生境界，就是我所说的语文

己的。顺序：________

请就以下说法写一段文字,倾向自己决定,要求有理有据.不要标题,不必成为完整文章.1．请以《钱是万恶之源吗?》为话题,写一段文字,字数不少于300.2．请以《代沟的主要责任在父母还是在孩语文

字,字数不少于300.

写一段话不必说,也不必说,单是就. 语文

用不必说…不必说…单是…写一段话从总体到局部语文

不必说……也不必说……单是……仿写老师让我们用不必说……也不必说……单是……来写一段话，要描写校园风景的.不能少于200字... 其他

用“不必说······也不必说·······单是·······”仿写一段话语文

用”不必说……也不必说……单是……就有……”写一段话．写得不要太深奥，初一的水平就行其他

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