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怎么扩写句子?童红那苹果给大家吃.（写出她的神态,苹果的数量、颜色）金平跑到玉米地.（写出金平跑的样子,玉米的长势）王老师教育我们.（写王老师的态度、语言,我的表情）天下雨了. 语文

扩句:童红拿苹果给大家吃.（写出她的神态,苹果的数量、颜色）其他

小说中，新媳妇的话极少，作者用神态描写塑造她的形象。把文中“借被子”和“补衣”两处有关新媳妇的神态描写全画出来，认真品味，领会神态描写的作用。语文

显然此时的邂逅,两位曾经的恋人思想上发生分歧,从文中画线的神态描写看出保尔现在对她是什么态度?从中可从中可以看出保尔是一个怎样的人句子为两年前你还好一些,还敢跟一个工人握手语文

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3.上课铃响了，老师走进教室，突然，她发现讲台旁的地上有一团废纸，她……请发挥想象，写出老师的神态和连续动作。语文

卖火柴的小女孩作者为什么要把她死后的神态写得这么具体呢?最后一段能删吗?为什么?写出你的理解为自己祝福请说说文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福,那就自己祝福自己”这句其他

的寿星"此时女孩在想什么发

请选出下面的句子所使用的描写方法。A．语言描写B．环境描写C．神态描写D．景物描写（1）她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情。（）（2）我问道：“奶奶，什么是爱语文

呵呵,《军礼》的答案姐姐给你留在这了1.文章写司令部女儿是抓住她的语言、动作、神态,写出了她由傲慢、神奇到羞愧的变化过程.2.（1）司令员“脚步分外沉重”,是因为司令觉得语文

对他行军礼,说明了他对战士工

她的教鞭好想要落下来选择加点词语的意义和作用全对的一项是（）A.表示比喻,写出教鞭将落的样子B.表示动作或神态的不真实,表现人物发怒时的温柔.C.表示动作或神态的掩饰,表现人物的语文

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