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二、补充词语，读每行词串，想想词串描述的是书中的哪个人物或地点，把相应的课文名写在后面的横线上并请你仿照着也来写一写。心悦()服()()于途令出如山互通有无《语文

性鲜明《 ____ 》

阅读下面短文和问题,根据短文内容,在相应题号后的横线上写下相关信息（不多于五个单词）,完成对该问题的回答.答语要结构正确,书写工整,字迹清楚.Anxietyisarealemotional(情绪的)d 英语

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二、补充词语，读每行词串，想想词串描述的是书中的哪个人物或地点，把相应的课文名写在后面的横线上并请你仿照着也来写一写。心悦()服()()于途令出如山互通有无《》规模() 其他

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从百草园到三味书屋的第二段中的描写得有声有色,按要求找出相应的词语,写在下面的横线上性质词语有什么其他

从百草园到三味书屋的第二段中的描写得有声有色,按要求找出相应的词语,写在下面的横线上颜色：声音：形状：滋味：语文

写相应的口头词语.诵读（）包蕴（）缓缓（）停滞（）铁索（）偶尔（）写相应的书面词语.小看（）抬头（）很新（）很旧（）一般（）开头（）推广（）瞧不起（）语文

麻烦老师解答：阅读理解.阅阅读理解.阅读下面的短文和问题,根据短文内容,在相应题号后的横线上写下相关信息(不多于五个单词),完成对该问题的回答.答语要结构正确,书写工整,字迹英语

区) dates back

一.读下面的词语,写出相应的口头词语：诵读（）包蕴（）缓缓（）停滞（）铁索（）偶尔（）二.读下面的词语,写出相应的书面词语：小看（）抬头（）很新（）很旧（）一般（）语文

书面表达根据下列提示,写一篇介绍大熊猫的英语文章,词数不超过60.1.大熊猫是稀有野生动物(rarewildanimal);2.大熊猫长的胖乎乎的,身上黑白相间,非常可爱;3.大熊猫主要吃嫩竹子;4.我们应该保英语

写出下列词语相应的书面语喝（）胳膊（）清早（）卖出（）抬头（）天边（）背着（）好像（）语文

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