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阅读下面的文字，根据要求作文。凡音之起由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。是故先王慎所以感之者。故礼以道其志，乐以和其声，语文

；乱世之音怨以怒，其政乖；亡

凡音之起,由人心生也.人心之动,物使之然也.感于物而动,故形于声其他

阅读下面文言文，完成后面题目。梅长公传钱谦益公讳之焕，字长公，黄之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十岁丧父，从其母刘，居东山之沈庄，日课书盈寸。倜傥雄俊，异于凡儿语文

以笑。长揖上马径去，使者不

当石头也有了梦想阅读理解一个平凡的邮差,日复一日地穿梭于乡村之间.生活没有波澜,也没有奇迹,就像脚下的小路,蜿蜒却没有意外的景致.他寂寞地行走,尽职尽责地传递他人的悲欢故事语文

的歌,寂寞、安静地行走在阳光

不学礼，无以立。--孔子凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。--《晏子春秋》我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要（）A. 政治

阅读下面的文字，完成1—3题。(甲)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者语文

可以避患而有不为也。是敌所欲

阅读材料回答问题材料一：无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也。瓦德西给德皇威廉二世的报告材料二：中国此后仍须以华人治华地，凡有意开历史

克在议会演说材料三：7月

某人这样评论康有为的教育行为：“先生之诲人也……非欲养成死啃章句之陋儒，故草堂相处，往往脱略形迹，凡所以启发智慧者，先生知无不言，言无不尽，学术政治，表里相结合，历史

注重培养科技人才 C．

材料一韩非（约公元前280-前233）意识到人口增殖快于财货增加会导致“人民众而财货寡”，希望通过“务法”、“务农”使“家有常业，虽饥不饿”。韩非认为：“凡人之生也，财用足则历史

二马尔萨斯（1766-1

历史阅读题材料1：无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也。----瓦德西给德皇威廉二世的报告材料二：中国此后仍须以华人治华地，凡有意开通中国之人，应其他

议演说回答：（1）材料一中

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