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凯末尔在巡视全国时，也随身带着黑板，在公园、在广场、在田间、在牧场。人们亲切地称凯末尔是“首席教师”。他这样做的主要目的是（）。A．宣传西方法律B．鼓历史

D．进行宗

凯末尔实行的改革措施不包括A.实行素丹制和哈里发制B.设立宗教事务局C.关闭教会管理下的所有学校，全国教育机构隶属国家D.废除多妻制和休妻行为，建立男女平等的结婚与离婚制度其他

凯末尔曾作为社会形象大使，戴上大礼帽，穿着晚礼服，出现在国人中间。他倡导服饰改革主要是为了A．促进民族工业的发展B．显示民族文化的特色C．彻底改变社会的风尚D．历史

土耳其货币里拉上印有凯末尔的头像，说明了（）A.凯末尔是个独裁者B.凯末尔执政以来土耳其经济持续繁荣C.凯末尔建立了农村银行D.凯末尔革命和改革影响深远历史

凯末尔领导的土耳其资产阶级革命1920年下半年起进入高潮，其原因有（）A．素丹成为英国的傀儡B．土耳其的属国和欧洲大部分领土被列强瓜分历史

下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是史实结论A1921年列宁以新经济政策取代了战时共产主义政策列宁放弃了直接过渡到社会主义的设想B凯末尔革命使土耳其成为一战后亚洲第一个独历史

走向了法制化的道路D 196

孙中山、凯末尔、甘地思想的共同点是()A．都以建立独立共和国为目标B．都具有反宗教的世俗主义思想C．都以民族主义为主要内容D．都主张向苏俄学习历史

20世纪20年代开始的凯末尔政府的改革（）①促使土耳其走上民族国家复兴和现代化道路②代表土耳其民族资产阶级利益③使文化教育事业有了长足发展④中心内容是反帝反封历史

凯末尔赢得“伊斯坦布尔大救星”的美称是因为()A.在达达尼尔海峡击败协约国军队B.领导人民反对帝国主义的侵略瓜分C.曾经在安卡拉召开了大国民会议D.最终迫使协约国签订《洛桑条约其他

第一次世界大战中，凯末尔因哪次战役被人们送予“伊斯坦布尔大救星”的美称A.反对参加第一次世界大战B.达达尼尔海峡战役C.签订《洛桑和约》D.成立土耳其共和国其他

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