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下面诗作的理解和分析，不完全正确的一项是[]A．全诗以时间为顺序，以刘、焦的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索展开情节，揭露了封建家长制的罪恶。B．诗歌语文

C．诗的序言部分主要在于概括

根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.对于“短平快”的网络阅读，作者肯定了它存在的意义，同时又指出它存在着两大问题，所以需要强调深度阅读B.阅读经典作品，语文

同的进入方式，因此读者也会有

下列对本文内容的分析理解不正确的一项是()A．本文是《庄子》的首篇，无论从思想上还是艺术上讲，都堪称《庄子》的代表作。B．本文集中表现了庄子虚无主义和绝对自由思语文

人生观，使人对现实采取极虚无

下列对本文内容分析理解不正确的一项是[]A．本文是《庄子》的首篇，无论从思想上还是艺术上讲，都堪称《庄子》的代表作。B．本文集中表现了庄子的虚无主义和绝对自语文

实采取消极虚无的态度。 D

下面对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项（）A.“春花”“秋月”都是美好的事物，词人却问“何时了”，可见囚禁的生活对李后主来说是极其悲苦的B.“小楼昨夜又东风” 语文

向东流”是以水喻愁的名句，化

对艾青写于1937年的《煤的对话》，分析理解不正确的一项是[]你住在哪里？我住在万年的深山里，我住在万年的岩石里。语文

　　　　　比岩石的更大

对艾青《煤的对话》（1937年）分析理解不正确的一项是你住在哪里？／我住在万年的深山里，／我住在万年的岩石里。你的年纪——／我的年纪比山的更大，／比岩石的更大语文

在过深的怨愤里了么？／死？不

对课文分析理解不正确的一项是()A.同是劝降，卫律的语言粗俗而直露，李陵的劝降却是推心置腹，设身处地，娓娓动听，这体现了作者对人物语言把握的功力。B.课文中苏李语文

首屈一指。 C.作者巧

阅读《再别康桥》，回答问题。(1)下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是[]A．全诗开头两句中的“走了”和“来”相呼应，与标题《再别康桥》中的“再别”暗相语文

第2节中的“是夕阳中的新娘”

对《阿长与<山海经>》题目理解分析不正确的一项是[]A．将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。B 语文

去。C．用“阿长”称呼，名副

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