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关于y的多项式—2y的平方+my+ny的平方+y的值与y无关,则m=（）,n+（）已知（a+1）的平方与（b—2）的平方互为相反数,求-a—b+（a—b）/（a+b）的值已知-a/3的|m|次方y是关于x的单项式,且系数为- 数学

m的值.已知多项式-（1/5

会计信息质量需求的准则有重要性、一致性、及时性及( )。等原则。A.可比性B.可追索性C.清晰性

会计信息质量需求的准则有重要性、一致性、及时性及（）。等原则。A．可比性B．可追索性C．清晰性D．重要性

1.△ABC中A>B>C,A=2C,b=4,a+c=8,求a,c2.{an}a1=1,a(n+1)=2an+3(n≥1）则an= 数学

已知两个数a、b的积是3/4,和是2,且a>b,则a/b的值是?已知ab=3/4,a+b=2,且a>b,求a/b=? 数学

输入设计应该遵循一定的原则,下列()不属于输入设计应该遵循的原则。A.保持满足输入要求的最低量B.

输入设计应该遵循一定的原则，下列( )不属于输入设计应该遵循的原则。A．保持满足输入要求的最低量B．避免重复输入C．使输入数据直接满足处理的要求而无需转换D．保证输入数据的速度

输入设计应该遵循一定的原则,下列()不属于输入设计应该遵循的原则。A.保持满足输入要求的最低度B.

输入设计应该遵循一定的原则，下列( )不属于输入设计应该遵循的原则。A．保持满足输入要求的最低度B．避免重复输入C．保证输入数据的速度D．使输入数据直接满足处理的要求而无须转换

x和a都是整数,则当x≥6或x≤-8时,(x+1)²>|6x+2|a不可能为整数,因此,-7≤x≤5且x≠-1若关于x的方程ax的平方+2乘（a-3)x+a-2=0至少有一个整数根,且a为整数,求a的值当a=0时,原方程化为-6x-2=0,x=-1/3不是数学

≠0原方程有整数根,则至少其

初二“下半年”数学几道可怕的分式题,好的追加50分!①1/2x-1/x+y乘以（x²-y²+x+y/2x),其中x=根号2,y=根号7②设a＞b＞0,a²+b²-6ab=0,则a+b/b-a的值等于③已知1/a+1/b=4,求a-3ab 数学

a-3ab+b/2a+2b-

1.f(x)=acos(2x+π/3)+a/2+b(a>0),定义域[-π/3,π/6],值域[-1,5],求a,b.2.若对任意实数a,函数y=5sin（（2k+1)/3πx-π/6）（k属于N）在区间[a,a+3]上的值5/4出现不少于4次且不多于8次,则K的值是数学

是（）A.2 B.4 C.

（蔡元培）对于教员，以学诣为主。其在校外之言动，悉听自由，本校从不过问，亦不能代负责任。夫人才至为难得，若求全责备，则学校殆难成立。由此可见蔡元培任用教师的原则是A．历史

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