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三角形的内角和性质是利用平行线的（）与（）的定义，通过推理得到的。它的推理过程如下：已知：△ABC，求证：∠BAC＋∠ABC＋∠ACB＝（）。证明：过A点作数学

＝（），∠ FAC

已知：AB∥CD，如图①，利用平行线的性质和三角形内角和定理可得：∠BAE+∠E+∠ECD=360°．如图②，同样：∠BAE1+∠AE1E2+∠E1E2C+∠E2CD=540°．则如图③中∠BAE1+∠AE1E2+…+∠En-1EnC+∠EnCD为（）数学

°B．（n-1）•180°C

利用平行线的性质,说明三角形的内角和为180度的理由数学

7、有人猜想三角形内角平分线有这样一个性质:如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,则.如果你认为这个猜想是正确的,请写出一个完整的推理过程(利用图中辅助线：作BE//AD交CA延长线于E)说明这个猜想数学

在共点力平衡上,可以用“相似法”这有什么使用条件和要点吗?具体：画出受力分析图后，寻找与力的三角形相似的几何三角形，利用三角形的性质，利用比例关系，把力的大小变化转化为物理

新教室就要铺地板砖了，请你利用下列基本图形：正方形，圆，正三角形，线段中的至少三种基本图形以及轴对称的性质，设计组合一块富有创意的地板图案并说明你的设计创意．数学

在学习三角形中位线的性质时，小亮对课本给出的解集办法进行了认真思考：小亮发现：可能证法的实质是用中心对称的方法来构造全等三角形请你利用小亮的发现解决下列问题：（1）如图数学

辅助线作法并完成论证过程；证

在学习三角形中位线的性质时，小亮对课本给出的解决办法进行了认真思考：请你利用小亮的发现解决下列问题：（1）如图1，AD是△ABC的中线，BE交AC于E，交AD于E，且AE=EF，求证：AC=BF．请你数学

C中，∠B=45°，AB=1

利用三角形全等测距离实际上就是利用已有的三角形,或者是构造三角形,通过全等三角形相等或相等这一性质, 其他

同学们，在学习了轴对称变换后我们经常会遇到三角形中的“折叠”问题．我们通常会考虑到折叠前与折叠后的图形全等，并利用全等的性质，即对应角相等，对应边相等来研究解决数学中其他

A′E，AD=______，

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