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为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小敏同学利用电压一定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器材,进行了如图所示的简易实验.(1)他将导线绕在铁钉上制成简
物理
将变阻器的滑片P移到不同的位
小明在“研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验中,选择了如图所示的实验器材,其中A、B是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁,A比B的匝数多,小明进行了以下操作:(1
物理
强弱,从而研究电磁铁磁性强弱
甲班学生做完实验室制备氧气和还原金属氧化物的实验后,剩余物质倒入同一废液缸里.乙班课外兴趣小组同学进行了如图所示的探究.请回答:(1)步骤①的操作名称是,所用到的玻璃
化学
写化学式).(3)由步骤④所
小刘同学在课外活动中观察吊车的工作过程,绘制了如图所示的平面图形.已知吊车吊臂的支点O距离地面的高OO′=2米.OA=10米,当吊臂顶端由A点抬升至A′点(吊臂长度不变)时,地面B处的
其他
A′=12.(1)求此重物在
某学生设计了如图所示的实验装置用于制备纯净干燥的氯气.(1)指出下上述装置图中的几处错误.①铁架台上少酒精灯.②③⑤(2)实验前要检查装置的气密性,写出操作方法:
化学
:___.
为了制取CO2并验证它的性质,某兴趣小组的同学设计并进行了如图所示的实验.关于该实验有以下说法:①a是分液漏斗②酒精灯加上铁丝网罩的作用是集中火焰、提高温度③若D中石蕊
化学
灯 ⑤A中的稀盐酸可以用稀硫
在CO2复习课上,小组合作激发了师生学习的热情:(一)老师设计了如图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2性质.说明:1、装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸.2、装
化学
过并晒干. (1)实验时,打
小聪制作了一架利用风力做功的小风车,想粗略测定该风车在一定风速下的功率.他设计了如图所示的实验装置.实验时,用位置不变的电吹风正对着风车吹风,保持风速不变,改变挂在细
物理
的总质量m,就可得出风车做功
小明爸爸准备参加社区居委会的竞选,他在社区网站上查阅了如图所示的问卷调查结果:根据调查结果,适合作为小明爸爸竞选发言要点的是()①组织制定社区文明公约,维护公共环
政治
建行为酌情罚款。A. ①②B
化学实验课里,老师给同学们准备了如图所示的实验装置.(1)小明同学用双氧水和二氧化锰反应制取氧气,在这个反应中,二氧化锰的作用是,选择的发生装置是(填序号),他
化学
味的气体,难溶于水,密度比空
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