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成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来.这几扇大门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群的关不住的小天使“魔术匣子”比喻谁?“小天使”比喻谁?句子这样写好在哪里? 语文

设有一块边长为a的正方形铁皮，从其各角截去同样的小正方形，作成一个无盖的方匣，问截去多少，才能使做成的方匣的容积最大？并求其最大值．数学

雍正帝实行秘密立储制度，生前曾亲书两份传位谕旨，一份“今朕特将此事亲写密封，藏于匣内，置之乾清宫正中世祖章皇帝御书正大光明匾额之后”；另一份则置于匣中，常以随身，以历史

对这一制度理解正确的是

（3）、匣子外有两个灯泡、四个接线柱、电源接在匣子内.要求：当只接A、B接线柱时,只有其中的L1亮,只接C、D接线柱时,只有L2亮,当接A、C时,两灯都亮,接A、D或B、C时、两灯都不亮,要求：画物理

有题,（一）清代有位青年拜书法家何绍基为师.这位青年自以为聪明,学了一年就认为学的很好了,便向老师告别.何绍基取出一个匣子说：“这只匣子里有我多年心血的结晶,送给你做一个纪念语文

,汗流浃背了,他觉得奇怪,便

课内阅读轻松答。科利亚高兴地说◇伙伴们◇今天我不光找到了匣子◇还懂得了时间一天天过去◇人一天天课内阅读轻松答。科利亚高兴地说◇伙伴们◇今天我不光找到了匣子◇ 其他

加上恰当的标点符号。2．这段

苏东坡的诗曰:言声在琴弦上,放在匣中何不鸣,若言声在指头上,问君何不指上听?苏东坡的诗句揭示的物理规...苏东坡的诗曰:言声在琴弦上,放在匣中何不鸣,若言声在指头上,问君何不指上听?苏物理

阅读理解。清代有位青年拜书法家何绍基为师。这青年自以为聪明，学了一年就认为学得很好了，便向老师告别。何绍基取出一只匣子说：“这只匣子里有我多年心血的结晶，送语文

经累得气喘吁吁、汗流浃背了。

《打火匣》的简介和读后感,各200字《打火匣》的简介200字和读后感200字.不要太好. 政治

某通道有两道门,在两道门的匣子里各有3把钥匙,其中一把能打开任何一道门某通道有三道门在前面两道门前的匣子各有3把钥匙（第三道门没有钥匙）,其中一把能打开任何一道门,一把只能打数学

就终止,若能进入再从第二道门

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