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如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD=CD,点E是边AC的中点,联结AF、CG1、求证：AF=BF2、如果AB=AC,求证：四边形AFCG是正方形这道题和原来的有点不一样,没有那个平行的条件……第一问我会, 数学

一个正方形,顺次连接各边的中点组成一个新正方形,再取第二个正方形各边的中点组成第三个正方形，以此类推，那么得到的第五个正方形的面积是原来正方形面积的几分之几？数学

把一个正方形的各边的中点联结起来组成第二个正方形,再把第二个正方形的各边中点.（见补充）联结起来组成第三个正方形,按照这样的方法联结而成的第六个正方形的面积是原正方形面积数学

一块长方形铁皮长50厘米，在这个铁皮的四个角各剪去一个边长为5厘米的小正方形，指导四周沿虚线折起来做成一个无盖的长方体盒子（如图），这个盒子的容积是4000立方厘米，原来这块铁其他

2.一根3米长的通风管,横截面是边长为3分米的正方形,制作5根这样的通风管至少需要多少铁皮?3一个长方体的宽和高都是4厘米,把它从长的中点截成2个小长方体后,得到的小长方体的表面积比原数学

米,宽40CM、高是30厘米

我们可以通过类比联想，引申拓展研究典型题目，可达到解一题知一类的目的，下面是一个案例，请补充完整原题：如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，∠EAF=45°，连接EF，则EF=BE+ 数学

旋转90°至△ADG，可使A

把一张正方形纸对折两次折成一个小正方形,原大正方形的周长比小正方形的周长长48厘米,原正方形小正方形的边长各多少? 数学

1、在一块边长为a=6.6米的正方形空地的四角均留出一块边长为b=1.7米的正方形修建花坛,其余的地方种草坪.问草坪的面积有多大?2、一块边长为a米的正方形广场,扩建后的正方形边长比原来长2 数学

彤彤要将一张励志贺卡随礼物赠送给小伙伴.他将一张正方形卡纸的一组对边减少了5厘米,制作成一张长方贺卡,卡纸的面积比原来减少了100平方厘米,贺卡的面积是多少平方厘米? 其他

在正方形的四角剪下同样大小的四个小正方形,把剩下的纸片拼成一个无盖的纸盒,然后把剪下的四个小正方形拼成一个大正方形作为纸盒的盖.如果我们希望用作原料的大正方形纸片的边长应数学

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