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朱子说：“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”该材料中的历史

德成为行为规范 C、提倡个性

两宋时期是我国封建文化高度繁荣阶段，在许多领域都取得了璀璨夺目的成就。材料一宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性：其历史

至人消物尽之后，终则复始，始

朱熹说：“……天得之（理）而为天，地得之（理）而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性；……其张之为三纲，其纪之为五常……”他主要是[]A．从统治者的角度历史

范人与人之间的人际关系

朱熹说：“……天得之(理)而为天，地得之(理)而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性；……其张之为三纲，其纪之为五常……”他主要是()A．从统治者的角度阐述封建历史

与人之间的人际关系

阅读下列材料，回答问题。材料一未有天地之先，毕竟是先有此理。……宇宙之间，一理而已，天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。……天理流行，触处历史

礼、智便是天理之件数。--《

（25分）阅读下列材料，回答问题。材料一“未有天地之先，毕竟是先有此理。……宇宙之间，一理而已，天得之而为天，地得之而为池，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。…… 历史

之总名，仁、义、礼、智便是天

宋朝理学家们创立理学的目的是什么?材料一：为天地立心,为生民立命,为往生继绝学,为万世开太平.材料二：宇宙之间,一例而已,天的之二为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以历史

天地万物,本吾一体者也.生民

文言文意思叩之寺僧,则史公可法也一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死夫夷以近,则游者众使六国各爱其人,则足以拒秦则秦之所大欲,诸侯之所患秦以攻取之外,小则获邑,大则得城盖其又深, 语文

跳远比赛中,亮亮第一次跳了3.25m,第二次跳了3又5分之1m,第三次跳了3又8分之3m.亮亮跳得最远是第几次（以上问题要列出过程）1、把下面各数化成分数.（列出过程）10又4分之3=5又4分之3=201又4 数学

上的数字是几?（说出原因,写

观察下面的算式2乘以2+4,2+2=4；2分之3乘以3=4又2分之1,2分之3+3=4又2分之1小明归纳上面各式得出一个结论：两个有理数的积等于这两个有理数的和.你认为小明的结论对吗?为什么? 数学

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