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（2011•泰安模拟）如图所示，用小刀把铅笔剖开，剥出铅笔芯，将铜线绑在它的一端．照图连接电路，使另一根铜线在铅笔芯上移动，观察灯泡的亮度变化．通过这个实验，我们可以得其他

横截面积越大，它的电阻越大D

如图，用小刀把铅笔剖开，露出铅笔芯，将铜线绑在一端，照图连接电路使另一根铜线在铅笔上移动，观察灯泡的亮度，通过这个实验，你发现电阻的大小与有关系．画出该电路的物理

如图，用小刀把铅笔剖开，露出铅笔芯，将铜线绑在一端，照图连接电路使另一根铜线在铅笔上移动，观察灯泡的亮度，通过这个实验，你发现电阻的大小与有关系．画出该电路的电路物理

小明用如图所示的电路研究串联电路特点．（1）闭合开关，两个小灯泡都发光，取下其中一个正在发光的小灯泡，另一个小灯泡将（填“熄灭”“变亮”或“亮度保持不变”）；（2）在物理

暗”或“亮度保持不变”）；（

家庭电路中，开关和它控制的电灯之间是的．如图急照明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮．停电时应急灯发光，小雷将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急物理

（1）如图所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光，小李将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两物理

（ 2 ）在图甲所示

某同学在学习“能量”单元时.做了个实验：将绳子紧紧缠绕在装置的齿轮上,并用一只手快速拉拽绳子的另一头.1.手拉拽绳子的目的是.2.如果用导线将这个装置与一盏小灯泡连接,快速拉动物理

动机）3.如果停止拉拽,并用

如图所示，两只灯泡L1、L2分别标有“110V，60W”和“110V，100W”，另外有一只滑动变阻器R，将它们连接后接入220V的电路中，要求两灯泡都正常发光，并使整个电路消耗的总功率最小，应使用物理

小红同学将相同的两只小灯泡L1和L2串联在电路中，如图所示，接通开关后发现灯泡L1、L2都不亮；当她用另一个相同规格的完好灯泡L3并接在L1两端时，发现三灯都不亮；当把L3并接在L2两端时物理

、L2都发生了断路B. 灯

打开收音机，旋至没有台的位置，把音量开大，取一节干电池，一个带灯座的小灯泡和两根导线，在收音机附近，先将导线的一端与电池的负极相连．（1）另一端与正极时断时续地接触，会物理

的正负接触，小灯泡发光，电路

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