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1.有一个直角梯形零件ABCD,AD平行BC,斜腰DC的长为10厘米,角D=120度,则该零件另一AB的长是厘米(结果不取近似值).2.正n边形的内角和等于1080度,那么这个正n边形的边数n=．3.若一个多边形的内角和数学

的一个内角是60度,边长是5

一个平行四边形的一组对边共长16厘米，另一组对边的长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是厘米．数学

一个平行四边形的一组对边共长16厘米，另一组对边的长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是厘米．数学

如图是一块梯形形状的菜地，李大伯想把它分成一个平行四边形和另一个梯形分别种不同的蔬菜，请你帮忙分一分，画一画．其他

如图是一块梯形形状的菜地，李大伯想把它分成一个平行四边形和另一个梯形分别种不同的蔬菜，请你帮忙分一分，画一画．数学

如图，固定一块三角板，另一块三角板按图示开始平移至两条较大直角边重合时停止．（两个同学为一组，利用30°角的三角板作图形的平移运动）（1）观察平移过程中的重叠部分是什么图其他

为x，当x______时，重

以下说法正确的是（）A．一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形B．对角线相等且有一个角是直角的四边形是矩形C．对角线互相垂直且有两组邻边相等的四数学

以下说法正确的是（）A．一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形B．对角线相等且有一个角是直角的四边形是矩形C．对角线互相垂直且有两组邻边相等的四边形是菱形D．其他

某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的实验中．（1）其中的两个实验步骤分别是：A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个物理

达某一位置O点，在白纸上用铅

在“探究力的平行四边形定则”的实验中：（1）其中的两个实验步骤是：A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，橡皮条的另一端拴上两个绳套，其他

_____的示数，记下___

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