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下面是一首小诗，请仿照已有的诗句，补写出另外两句的内容。四季是什么？四季是一首多彩的诗。春是翠绿的诗，萌动着活力和生机。夏是，。秋是，语文

下面是一首小诗，依据二、五小节，补写出另两小节诗。四季是什么？四季是一首多彩的诗。春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机。夏，是火红的诗，。，语文

洁和无私。

下面是一首小诗，请仿照已有的诗句，补写出另外两句的内容四季是什么？四季是一首多彩的。春是翠绿的诗，萌动着活力和升级。夏是，。秋是，其他

仿照下面的示例,另选意象写一首小诗风呼唤着飞奔在田埂一不小心跌倒了惹得稻穗低下头偷偷地笑语文

下面这首小诗在对“树”进行描述时涉及了作者对“岁月”的思考，请选择另外两种事物，仿照例句的表达方式和句式，各写一句话，描述事物时须语文

会溢满你的岁月。

请仿照例子另选事物写一首咏物小诗。要求符合所写事物特征，并寄寓一定的思想感情。例子：水滴没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白——什么是执着语文

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仿照下面一首短诗，另选择一个季节，写一首句式相同、内容相近的小诗。（5分）晶莹的冬天将我的生命映衬得更加坚强在广博的大地中随雪花尽情地舞蹈语文

请仿照这首小诗，以“蝴蝶”或“云”为题，另写一首小诗。要求：结合所写对象的特点，至少用一种修辞手法，语言简练有意蕴。（4分）鸟春的枝头语文

一只粉笔,画出知识国王的迷津。一块黑板,记下老师的无限的深情。一个讲台,映着老一只粉笔,%请另选赞扬的对象，仿照其形式写一首小诗，拜托！！！其他

做小诗。（1)下面是赞扬老师的诗句，请另选对象，仿照其形式写一首小诗。一支粉笔，——画出知识王国的迷津。——一块黑板，——记下老师无限的深情。——一个讲台，— 其他

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