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柏拉图认为不是所有人都能够获得知识、拥有智慧，似乎只有那些被神明加黄金所创造出来的人（统治者），才有这种天赋，而智者们却将所谓智慧出卖给需要它的人。对此合理的解读是（历史

出了挑战D. 智者学派和柏

1979年，邓小平访问美国期间向美方解释中国政府对台湾的方针时说：“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国，我们将尊重那里现实和现行的制度。”这反映出（）A. 历史

化D. 国共第三次合作的条

到底那句话说的是对的?不要走在路上还时不时保持微笑,你以为自己像个温柔的姑娘,路人只会觉得这人脑子有问题.喜欢微笑的人,运气总不会太差,好事情总是发生在那些微笑着的人身上.一切其他

只有那些懂得控制自己的缺点，不让那些缺点控制自己的人才是强者。对此理解正确的是（）A.展示自己的优点，发挥自己的长处B.取人之长，补己之短C.要克服自己的缺点和不足，完善自政治

“只有那些晓得控制自己的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。”下列对这句话的理解正确的是（）A.每个人都有缺点B.每个人都有缺点，也都有优点C.我们要学会不断完善政治

在三毛的书中看到这个词以下选自《知音》我们这场友谊,开始在一个饭局上,直到数年之后,发觉只要单独面对他,那十数小时的谈话可以就钉住《红楼梦》讲下去,这才恍然大悟,来者是个这语文

.后来,得了个知音,我的红楼

修改作文帮忙一个作文里的修改一段话,是写艺术品（陶瓷小兔）的.要求：生动具体,把语句改通顺.（,好的加分）这只小兔戴着一个蓝帽子,帽子上那对尖尖的耳朵好像十分敏锐.它的眼睛语文

地嗅着苹果诱人的香味,正准备

理解句子如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人...不要这种:这句话对发现真语文

能给……”说明科学发现也并不

我的空间里有些英语语法的选择题,把答案发在这里就行了2楼那位朋友,你把我的题目复制一遍干嘛阿3楼的,我空间30道题呢5楼的朋友,我只是要做个作业,不要考级,我的作业对于会的人来说很英语

绝对值化简,我不要解题的方式,要方法,如|a+b-c|只抄a+b-c,我要的不是解题过程,而是方法方法!|a＋b－c|-|b-a-c|--,在接纳答案前,多余几句,我终于明白了：在最前面的一个,只抄,后面的那个,把绝对数学

并且把原数放在括号内,括号外

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