早教吧
育儿知识
作业答案
考试题库
百科
知识分享
创建时间
资源类别
相关度排序
共找到 202 与同与者何人 相关的结果,耗时200 ms
“莲之爱,
同与者何人
”表达出作者怎样的情感?
语文
《岳阳楼记》中的“微斯人,吾谁与归”与《爱莲说》中的“莲之爱,同予者何人”比较二者的感慨有何区别
语文
岳阳楼记中的"微斯人吾谁与归"与周敦颐的"莲之爱,同予者何人"有什么区别
语文
英语翻译将亡之国不思贤夫与死人同病者,不可生也;与亡国同行者,不可存也.岂虚言哉?何以知人之且病也?以其不嗜食也.何以知国之将乱也?以其不嗜贤也.是故病家之厨,非无嘉馔也,乃其
语文
点字的含义.岂( ) 何以(
《鱼我所欲也》运用文段中的“义”的含义,写出三个与之意义相同的包含“义”的成语“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?&q
语文
下列各句中,句式特点与“求人可使报秦者”句相同的一项是A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B.人生如朝露,何久自苦如此C.何面目以归汉!D.何以知之?
其他
下列各句中,句式特点与“求人可使报秦者”句相同的一项是A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B.人生如朝露,何久自苦如此C.何面目以归汉!D.何以知之?
语文
从分句间的关系看,下面各句的共同点是1:二者不可得兼,舍鱼儿取熊掌者也.2:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?3:蹴尔而与之,乞人不屑也.4:万钟则不辩礼义而受之,万钟于
语文
4.下列选项句式与所给例句的句式不完全相同的一项是()例:未之有也A.胡为乎来哉则何如时人莫之许也B.太子及宾客知其事者何苦而不平何陋之有C.大王来何
语文
沛公安在 唯利是图
选出与“籍何以至此”句式特点不同的一项()A.将军战河北,臣战河南B.客何为者?C.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?D.大王来何操?
语文
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
>
热门搜索: