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16.一年四季,大自然呈现出不同的气质:春的蓬勃,夏的火热,秋的成熟,冬的沉静,都让无数文人墨客为之倾心!请选择你最喜欢的一个季节,写一段景物描写,注意做到生动形象。
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16.一年四季,大自然呈现出不同的气质:春的蓬勃,夏的火热,秋的成熟,冬的沉静,都让无数文人墨客为之倾心!请选择你最喜欢的一个季节,写一段景物描写,注意做到生动形象。
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2.这首诗以写诗人的经历和感受为主,同时,以传神的笔墨刻画了的塞外风光。从诗中描写的景物可以看出,诗人出征的季节是,从诗中的“”可以看出。
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仿照句子,再写一句构成排比句.例:我们的被鸡声叫到地里去的农夫.1.请按照不同的要求,运用“溪流,大海,生命”分别展开为一段话,每段不少于30个字.描绘自然景物:表达你对人生价值的感
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30个字.情景一:公园里情景
《散步》人教版中的问题1.“我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还很长”续写出与这句语句对应的句子.2.那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.”这句的景物描写有
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对柳宗元的《愚溪诗序》的理解与分析不正确的一项是[]A.本文与王羲之的《兰亭集序》、王勃的《滕王阁序》
同为描写景物
、抒发作者对人生无限感慨的情景交融之作,
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不是客观地刻摹“愚溪”的地形
请指教几道语文题.1.鲁迅中"心事浩渺连广宇"的下一句是什么?2.司马迁中"其文约..."的后面几句是什么?3.以"秋天"为描写对象,选取二三景物,至少运用两种修辞手法,按不同要求扩写一段话,每段
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牛耳和不绝如缕是什么意思?
语文阅读题《我的老师》作者:苏叔阳1文章第二段写景运用了哪几种修辞手法?所描写的景物有何特点?有什么作用?2第四段举了刘老师的那些事例?为什么同学们笑过后“心头都泛起一起一股
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的品质:刘老师,就是这样一个
将下列选段用坏境描写进行扩充环境描写:一个人在不同的心情时看相同的景物,会产生不同的感受,因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感,因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物,并
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得要命,就怕自己考砸了.试卷
描写人物神态的描写自然景物的描写人物行为的描写精神品质的视死如归鞠躬尽粹没精没采和蔼可亲横行霸道崇山峻岭争奇斗艳妙语连珠临危不惧同舟共济明察秋毫彬彬有礼这些
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