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在练习调节教学投影仪（参见图）的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面。这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些。为此，小明的操作应当是：适当
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移动。
在练习调节可移动教学投影仪(参见右图)的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面．这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些．为此，小明的操作应当是
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毕业班的同学在照毕业照时发现有一部分同学没有进入取景框，为了使全班同学都进入镜头，应使照相机远离远离学生，并调节镜头使镜头靠近靠近胶片；在使用投影仪要使银幕上的像比原
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近”）
教学用的投影与幻灯机类似,手写的玻璃板是(),想让屏幕上的字体大一些,应该将镜头()调节,同时将投影仪()拉()像距这是一道光学的题。应该和凸透镜成像规律有关。
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在练习调节教学投影仪的实践活动中,小明通过调节,使屏幕上出现了清晰画面.这时,教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些.为此,小明的操作应当是：适当（）（填“增大”或“减
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）,灯泡的作用是（ ）.
如图，在练习调节教学投影仪的实践活动中，小明发现银幕上的像太大，想让像变小些，可以采取的办法是（）A.将幻灯机移近银幕，同时使幻灯片远离镜头B.将幻灯机远离银幕，同时
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幻灯片移近镜头
有一台投影仪在使用时,已经在屏幕上得到了清晰的像．为了使屏幕的像变大一些便与同学观看,应怎样调节投影仪?如果有条件的话,可以通过练习使用投影仪探究：1.一张写有”上”字的投影
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识?
如图是一台光学投影仪的结构示意图．其中C是镜，它的作用是，如果同学们觉得投影幕布上的画面小，那么应将B向移动（上/下），
同时调节投影仪
，使它幕布（靠近/
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凸透镜成像习题投影仪是课堂上我们经常使用的,有时银幕上的字太小,教室后面的同学看不清楚,先要是银幕上的字更大,更清晰些,应如何调节（）A、凸透镜靠近投影片,同时使投影仪远离银
其他
镜远离投影片,同时使投影仪远
毕业班的同学在照毕业照时发现有一部分同学没有进入取景框，为了使全班同学都进入镜头，应使照相机学生，并调节镜头使镜头胶片；在使用投影仪要使银幕上的像比原来大一些
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（“远离”或“靠近”）
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