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李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A.同学张华要到外地去上学，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人．’张华，你一语文

这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往

李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是[]A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人语文

句，李明不假思索地说道：“这

李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是[]A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人语文

索地说道：“这还不容易，‘谈

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1．对诗歌的赏析有误的一项是（）A．这是语文

即将赴任之地。C．颔联的大意

古诗赏析送古诗赏析送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾.1．诗歌中点明两人身份的相同之处的语文

蜀州》一诗分析不正确的一项是

古诗赏析送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1．诗歌中点明两人身份的相同之处语文

分析不正确的一项是（　　）A

李明同学说话喜欢引经据典，他讲话时引用的古诗文恰当得体的一项是（）A.同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人．张华，你一人远走他乡要多珍语文

鸿儒，往来无白丁’嘛！”C.

下面的语境中，王浩同学引用的古诗文恰当得体的一项是（）A.同学张华要到外地去读书，王浩给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人．”张华，你一个人远走他乡要多多珍重啊！B 语文

来无白丁”嘛！”C. 同学

古诗阅读送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1．从体裁样式上看，这是一首语文

辅三秦”一句按句意应怎样排列

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。13．对这语文

(2分) A．“天

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