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（用供选答案的番号填空）供选答案：①．生长②．应激性③．排泄④．繁殖⑤．营养动物的取食属于生命特征中的；向日葵朝向太阳属于生命特征中的；植物的开花结果属于语文

的___．

2016年的阳春三月，初二年级的同学们在老师的组织下，开展了前往盱眙县铁山寺森林公园、淮安区河下古镇等地的春游踏青活动．大自然向他们展示着种种美的奇迹，鲜艳芬芳的花朵，繁茂政治

养高雅情趣的唯一途径B.

什么动物跑得快,什么花儿向阳开语文

欣赏下面这首诗，然后回答问题。一朵野花陈梦家一朵野花在荒原里开了又落了，不想到这小生命，向着太阳发笑，上帝给他的聪明他自己知道，他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。语文

己的梦也容易忘掉。

诗歌阅读（8分）根牛汉我是根，一生一世在地下默默地生长，向下，向下……我相信地心有一个太阳听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风，但是我坦然并不觉得委屈烦闷。开花的季节语文

景？（

牛汉根诗歌我是根,一生一世在地下默默地生长,向下,向下……我相信地心有一个太阳.听不见枝头鸟鸣,感觉不到柔软的微风,但我坦然并不觉得委屈烦闷.开花的季节,我跟枝叶同样幸福,秋语文

?有什么作用?2.从表达角度

找到左、右两边的对应关系，并用线把它们连接起来。A．应激性a.植物的开花结果B．繁殖b.《本草纲目》C．哈维c.向日葵朝向太阳D．李时珍d.血液循环的发现语文

阅读牛汉的《根》,）我是根一生一世在地下默默地生长,向下,向下我相信地心有一个太阳听不见枝头鸟鸣感觉不到柔软的微风但是我坦然并不觉得委屈烦闷开花的季节我跟枝叶同样幸福沉甸语文

?你是如何理解的2、“枝头鸟

“连连看”--谁与谁“有缘”，请你“智慧一线牵”：（1）请将下列常见生命现象与其对应的生物特征连接起来：①“芝麻开花节节高”A、生物可遗传②“朵朵葵花向太阳”B、生语文

物松土 D、生物排出体内废

（二）阅读下面选文，完成下列各题。花开的方向①母亲喜欢养花，阳台上摆满了大大小小的花盘，四季的轮换里，总有花儿绽放着。另外有几盆花是放在母亲卧室里的，同一品种，母亲语文

个多月。花朵并不出奇。比指甲

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