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共找到 20 与否则不得分0 相关的结果,耗时217 ms
分式不等式能否左右同乘去分母,比如2/x大于2,可否变为2/x大于2x/x,随后同乘X,得x小于1?但正规解法应为变为2-2x/x大于0,随后上下同乘x的平方,得2x减去2x的平方大于0,随后得x小于0或x大于1,则上面
数学
乘去分母?
求第三问答案2、在一个资源未被充分利用的封闭经济中,边际消费倾向为0.8,如果政府一方面多征得10亿元财产税,并将此税收用作政府采购,因此一收一支,对经济的效应是否相应抵消?若不是则
其他
+0.8y,投资i=150-
新课标要求学生数学模块学分认定由模块成绩决定,模块成绩由模块考试成绩和平时成绩构成,各占50%,若模块成绩大于或等于60分,获得2学分,否则不能获得学分(为0分),设计一算
数学
解方程:(1)4(x-3)2+x(x-3)=0(2)(x+1)(x-3)=5(3)2x2-10x=3(4)4x2-8x+1=0(本题要求用配方法,否则不得分)
其他
有下列四种说法:①“若am2<bm2,则a<b”的逆命题为真;②“命题p∨q为真”是“命题p∧q为真”的必要不充分条件;③命题“∃x0∈R使得x2-x>0”的否定是“∀x∈R都有x2-x≤0”;④若实数x
其他
的个数是( )A.0B.1
新课标要求学生数学模块学分认定由模块成绩决定,模块成绩由模块考试成绩和平时成绩构成,各占50%,若模块成绩大于或等于60分,获得2学分,否则不能获得学分(为0分),设计一算法,
其他
新课标要求学生数学模块学分认定由模块成绩决定,模块成绩由模块考试成绩和平时成绩构成,各占50%,若模块成绩大于或等于60分,获得2学分,否则不能获得学分(为0分).设计一算法
数学
设x>0,y>0,且8/x+2/y=1,求x+y的最小值下面是我的解法,请问是否正确,如果不对,又是不对在哪里:由8/x+2/y=1,可得:8y+2x=xy进一步可得:y=2x/(x-8)设z=x+y=x+2x/(x-8)则z=(x^2-6x)/x-8给分子式配平得:z
数学
平得:z=(x-3)^2/(
下列关于命题的说法中错误的是()A.对于命题p:∃x∈R,使得x2+x+1<0,则¬P:∀x∈R,均有x2+x+1≥0B.“x=1”是“x2-4x+3=0”的充分不必要条件C.命题“若x2-4x+3=0,则x=1”的逆否命题
数学
0”D. 若p∧q为假命题
下列说法正确的是()A.“x=6“是“x2-5x-6=0“的必要不充分条件B.命题“若x2=1,则x=l”的否命题为“若x2=1,则x≠1”C.命题“∃x∈R,使得x2+x+1<0“的否定是“∀x
数学
” D.命题“若x=y
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