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《螳螂捕蝉》答案一、基础练习1、本文选自《》,作者是时期（人名）.2、解释文中加点字的意思.（1）吴王欲伐荆（）（2）如是者三旦（）（3）黄雀延颈,欲啄螳螂（）（4）而不顾其语文

）如是者三旦.（2）此三者皆

学习帮助吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏②者死！”舍人有少孺子③欲谏不敢，则怀丸操弹④，游于后园，露沾其衣，如是者三旦⑤。吴王曰：“子⑥来，何苦沾衣如此！”，对曰：其他

黄雀延颈⑧欲啄螳螂，而不知弹

文言文《吴王欲伐荆》吴王欲（伐）楚,曰：“敢有（谏）者,”.此时,其下有一年少者,自知人微言轻,谏必无用,徒遭横死.惟日怀弹弓,游于后园,露沾其衣,如（是）者三.吴王问之,对曰：“后园语文

仅顾啄螳螂,而不知树下之弹弓

在文中找出与下列句子中加点字意义相同的词,并写出相应的句子.吴王欲伐荆⑴,告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰：语文

身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其

螳螂捕蝉选文吴王欲伐荆（1）,告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢,则怀丸操弹（3）于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰：“子来,何苦沾衣如此!”对曰：“园中有语文

在其傍也；黄雀延颈,欲啄螳螂

阅读题:螳螂捕蝉(选文)吴王欲伐①荆,告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹于后园,露沾其衣,如是者三旦②.吴王曰：“子③来,何苦沾衣如此!”,对曰：“园中有语文

也；黄雀延④颈,欲啄螳螂,而

《螳螂捕蝉黄雀在后》：吴王欲伐荆,告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰：“子来,何苦沾衣如此!”对曰：“园中有树,其语文

延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在

《螳螂捕蝉》吴王欲伐荆,告其左右曰：“敢有谏者死?”舍人有少儒子欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰：“子来,何苦沾衣如此!”,对曰：“园中有树,其上有蝉.蝉语文

螂,而不知弹丸在其下也.此三

《螳螂捕蝉》吴王怎向臣子解释?《螳螂捕蝉》吴王一开始就下了死命令,但听了少年的话后改变了他的看法,但吴王要一下改变主意,他该怎样说才不会让他的帝王威信一扫而空?吴王欲伐荆，语文

曰：“子来，何苦沾衣如此！对

补充下列《螳螂捕蝉》省略的成分原文：吴王欲伐荆,告其左右曰：“敢有谏者,”.舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰：“子来,何苦沾衣如此?”对曰：语文

傍也!黄雀延颈,欲啄螳螂而不

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