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如图所示是小刘完成“探究物质吸热升温的属性”实验装置：（1）实验中，沙子和水吸收热量的多少是通过（温度计示数的变化/加热时间）来反映的．（2）关于该实验的变量控制包括：物理

3）通过比较___（温度计示

小华同学用实验研究物质的某种特性．实验装置如图所示，实验中酒精灯应置于两个烧杯下方中央，这是为了让两杯液体在相等时间内吸收的热量，从而通过记录来代替两杯液体吸收热物理

升高温度（℃）加

根的主要功能之一是从土壤中吸收水和无机盐，正因为如此，有人推测植物的根会表现出向地生长、向水生长和向肥生长特性。下面是某位同学设计的一个实验，以验证根具有向地生长的语文

4个方向。（2）用胶带使培养

关于下列各实验装置图的叙述中，正确的是（）A.装置①可用于分离苯和溴苯的混合物B.装置②可用于吸收HCl或NH3气体C.装置③可用于分解NH4Cl制备NH3D.装置④b口进气可收集CO2或NO气体化学

下列有关Cl、N、S、C等非金属元素化合物的说法正确的是（）A、实验室制氯气产生的尾气可用澄清石灰水吸收B、实验室可用NaOH溶液处理NO2和HCl废气C、实验室可化学

关于下列各实验装置图的叙述中，正确的是（）A.装置①可用于分离碘和氯化钠的固体混合物B.装置②可用于吸收HCl或NH3气体C.装置③可用于分解NH4HCO3制备NH3D.装置④b口进气可收集CO 化学

为了测量地表植物吸收太阳能的能力，我们可以做如下实验，用一面积为0.1米2的脸盆，盛6千克水，经太阳垂直照射15分钟，温度升高5℃，若地表植物接受太阳光的能力与水相等，试计算：物理

作用中每吸收1千焦的太阳能可

森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气．小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水，[水的比热容是4.2×103J 物理

计算：（1）实验时6kg的水

防晒化妆品里面的紫外线反射剂或者紫外线吸收剂,各自的功效会因为时间而衰减么?其实,我就是想知道：物理防晒产品,第二年会不会不如第一年有效；还有,化学防晒产品,会不会随时间而失历史

为了验证食物必须经过消化才能被吸收，我们进行“淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异”的实验，我们将可溶性淀粉和葡萄糖分别装入透析袋，并将透析袋两端扎紧，清洗干净后分别置于盛有语文

AB中分别加入1-2滴碘液，

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