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共找到 47 与善用人才D 相关的结果,耗时74 ms
明治政府倡导“文明开化”,其作用是()A.提供了人才,淡化了忠君思想B.提供了人才,强调了忠君思想C.淡化了教育,完善了教育体制D.建立基础教育体制,抛弃封建
历史
A.重用人才,发展农业,社会经济发展,在位时出现“开元盛世”局面B.我国历史上唯一的女皇帝,上承贞观,下启开元C.善于纳谏,开创了“贞观之治”D.政权变更
历史
隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制,其根本原因是:此制度A.有利于选拔人才B.有益于专制主义政治体制的稳固C.以儒家思想为核心D.得到不断完善
其他
如图漫画的哲学寓意是()A.实现人生价值,客观条件比个人才华更重要B.要坚持实践与理论的具体的历史的统一C.实现人生的价值要善于利用各种有利条件D.人的价值就在于努力发
政治
如果让王阳明穿越时空与朱熹对话,他们的共识应该是A.心外无物,心外无理B.人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽C.“理”不用学习也能体会D.只有探究万物,才能得到“
历史
唐朝科举制的完善主要表现在A.用考试的方法选拔官员B.考试只在“四书”“五经”范围内命题C.出身低微但有真才实学的人可凭才学参政D.考试科目增多,以进
历史
唐朝科举制度的完善主要表现在[]A.用考试的方法选拔官员B.考试只在四书五经范围内命题C.出身低微但有真才实学的人都能做官D.考试科目增多,其中以进士和明经两科
历史
下列关于科举制度的说法中,不正确的是()A.唐代创立并完善科举制度B.科举制度就是用分科考试的方法选拔人才C.进士科是唐代普遍推崇的科目D.科举制度激发了读书人的自信和
历史
下列关于科举制度的说法中,不正确的是:[]A.唐代创立并完善了科举制度B.科举制度就是用分科考试的方法选拨人才C.进士科是唐代普遍推崇的科目D.科举制度
其他
唐朝科举制的完善主要表现在()A.用考试的方法选拔官员B.考试科目增多,以进士和明经两科最重要C.出身低微有真才实学的人可凭才学参政D.考试只在四书五经范围内命题
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