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邹忌讽齐王纳谏课后联系邹忌是怎样的一个人?齐威王又是怎样的一个人?试对两个人物形象进行分析.“王之蔽甚矣”表现在课文中的哪些句子上面?是课后练习,不是课后联系! 语文

下面是课文《往事依依》中的一个精彩段落，请在认真阅读的基础上回答文段后的两个问题。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文语文

真是悲歌慷慨，我们这些做学生

高一语文11课｛雪落在中国的土地上｝课后练习1.这首诗中有哪些意象？这些意象构成了怎样的图景？哪一个画面给你留下最深的印象？2.诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着其他

雪”和“寒冷”有什么象征意义

我要如何学习语文?本人初中生,感觉上课教的对语文提升实在是没什么作用,听了也无效.求要写好作文要看哪方面的书.另外,本人刚记住一个比较简单的字,几秒后就忘记了,但是记住一个较难语文

课文中说：“三年前在北京,我主的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个寂静的夜.”“静寂”是从听觉方面写的,“静寂的夜”怎么能“看见呢”?请你试着说说看语文

课文精彩回顾。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，语文

—发出（　　）的吼叫。这时，

读读写写在课外,你读过鲁迅先生写的其他文章吗?如果没有,赶紧找一找有关书籍,认真读一读,并写出自己的感受.你读过的文章或书名：这篇文章的主要内容是：读后你的感受是：下面2个要语文

阅读下面短文，然后回答文后问题。（11分）穷人的风骨马德①一天，我正要去上课。②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人．但我并不认识他。语文

即从上衣口角里掏出一沓钱，当

关于作文.班里有一个姐们,挺怪癖一人,上课啊爱跟老师顶嘴,在同学面前也很强硬,动不动就用刁难的嘴辱骂人.可今天看了她描写小学生活的作文以后,很同情她,她从小就受人欺负,上学后老师语文

觉得把这个写成一篇文章比较好

课文开头先总说人类的智慧，犹如一滴水之于大海。然后展开，从几个方面议论人类的智慧，并用具体例子的议论自然的智慧。最后总结全文，得出自己的结论。全文在结构上三个部分是语文

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