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课题式学习是研究性学习的一种基本方式，其学习模式为某化学兴趣小组在学习了电解质的有关知识后，老师提出了一个“电解质水溶液导电能力的强弱的影响因素”的课题。
化学
49 g·cm -3 的乙酸
某校高中学生在学习了地球公转的知识后，提出应针对冬夏季节昼夜长短不同，适当调整不同城市路灯亮灯时段，以节省电费，如表是他们提出的有关广州，上海，北京，哈尔滨四个城市冬
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