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为别人喝彩我曾应邀参加一所小学的运动会.有一个班获得了“道德风尚奖”,我向校长提出心中的疑惑：在整1、为别人喝彩是一种,是一种,是一种.2、语文

解下列词语,将词义写在横线上

(1)化简：(x／x-1)-[3／(x-1)(x+2)]-1,并指出x的取值范围.(2)已知y=[(x／x-2)-(x／x+1)]÷(2x／2-x)①若y是负数,x应取什么实数?②是否存在整数x,使y的值是整数?若存在,求出整数x；若不存在,说明理由. 数学

在(n+1)=n^2+2n+1中,当n=1,2,3……这些正整数时,可以得到n个等式将这些等式在(n+1)=n^2+2n+1中,当n=1,2,3……这些正整数时,可以得到n个等式将这些等式左右两边分别相加,推导出前n个正整数的和,暨1+2 数学

用公式计算7＋8＋9＋……＋

若整数a能被整数b整除，则一定存在整数n，使得ab=n，即a=bn．例如若整数a能被整数3整除，则一定存在整数n，使得a3=n，即a=3n．（1）若一个多位自然数的末三位数字所表示的数与末三位数以数学

13整除．例如：将数字306

若整数a能被整数b整除，则一定存在整数n，使得ab=n，即a=bn，例如：若整数a能被整数7整除，则一定存在整数n，使得a7=n，即a=7n．（1）将一个多位自然数分解为个位与个位之前的数，让个位数学

除．例如：将数字1078分解

如图，将自然数按如下规则“放置”在平面直角坐标系中，使其满足条件：①每个自然数“放置”在一个“整点”（横纵坐标均为整数的点）上；②0在原点，1在（0，1）点，2在（1，1）点，数学

“0”为中心的“桩”上，则放

“100-1=0”被管理学家奉为定律，意在提醒人们防止1%的错误导致100%的失败。“100-1=0”蕴含的哲理是（）①部分是整体中的部分，部分的作用取决于其在整体中的地位②部分决定整体，政治

整体与部分相互联系，部分的作

再问一道有关整式的题目在整式那章的练习里边的..应该是跟整式有关吧.=0=计算(2+1)(2的平方+1)(2的4次方+1)(2的8次方+1)(2的16次方+1)(2的32次方+1)+1.发错地方了. 数学

在平面直角坐标系中，把横纵坐标都是整数的点称为“整点”．（1）直接写出函数y=3x图象上的所有“整点”A1，A2，A3，…的坐标；（2）在（1）的所有整点中任取两点，用树状图或列表法数学

判断3元不定方程整数解是否存在比如10x+15y18z=1存在整数解,12x+15y+18z=1就无整数解.对于ax+by+cz=d,(a,b,c,d)为常数,如何判断是否有整数解（负数也可以）；数学

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