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在探究海波熔化过程的试验中，某实验小组讨论了以下问题：（1）试验中需要的测量工具是温度计和，加热时需要不断观察海波的变化；（2）本实验成功的关键是保证海波，为此需物理

图可知：海波的熔点是___℃

老师利用如图甲所示的装置演示动能与重力势能的相互转化后，小光想：小球在摆动过程中的机械能的大小是否与细线的长度有关呢？为了探究此问题，他设计了以下实验装置：将无弹性的物理

不计细线固定端的摩擦与空气阻

某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：（1）甲同学用图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷．为什么？，此实验中气球的主要用．实验过程中产生的现象是化学

后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末

如图为实验小组同学探究月季茎尖细胞分裂的实验过程中在显微镜下拍摄的一张照片，茎尖取材时间为上午10时．下列相关说法不正确的是（）A.上午10时取材是因为此时细胞分裂旺盛，语文

分裂中期，②细胞中同源染色体

小明利用如图甲所示的装置来“探究光的反射定律”．（1）实验中要使用硬纸板，它的作用是．（2）在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，此物理

”）看到反射光线．

冰和水的吸热能力相同吗？小汉对此进行了探究．他给一块初温为-4℃的冰加热，观察到冰融化成水后，再在加热到4℃．实验过程中酒精灯火焰一直稳定，他每隔相等的加热时间，记录一次物理

？为什么？（2）冰和水谁的吸

“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）水沸腾时温度变化的图象如图乙b所示，此时水的沸点是．根据图象可知，水在加热过程中温度变化的特点是．（2）小刚用图甲所示的装物理

，他们实验时所作“温度-时间

动植物在代谢过程中产生的过氧化氢，对机体是有毒的。机体通过过氧化氢酶催化过氧化氢迅速分解成水和氧气而解毒。为此，某同学设计了如下实验探究“ 语文

反应现

在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到烧杯中的水正在沸腾，温度计的示数如图1所示，此时水的温度为℃；图2（甲）（乙）所示水中气泡上升过程的两种情况，图是水沸物理

火上加热．过一会水就会沸腾，

请分析以下二份资料，回答相关问题．资料一：用14CO2“饲喂”叶肉细胞，让它在光下进行光合作用．一段时间后，关闭光源，将叶肉细胞置于黑暗中．如图表示在此实验过程中被14C标记的语文

C3浓度将保持相对稳定，因为

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