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下图实验,可用来证明绿色植物在呼吸过程中有二氧化碳生成.试回答；(氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳（1）A处的锥形瓶发生的化学方程式是这反应的作用是（2）B处的锥形瓶内石灰水化学

和（5）D中的锥形瓶内发生

下图为铜和浓硝酸反应的实验装置。（1）关闭弹簧夹③，打开弹簧夹①、②，用注射器Ⅰ向锥形瓶A中注入浓硝酸100mL，则在A处观察到的现象为，反应的离子方程式为化学

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小明老师在实验室制取二氧化碳时,称取石灰石20G加入100G稀盐酸,恰好完全反应后,称量锥形瓶内剩余物质质量为115.6G,假设石灰石中只有碳酸钙能与稀盐酸反应,求：反应生成二氧化碳的质量所化学

红磷燃烧前后质量的测定：（1）反应中观察到的现象是，反应的化学方程式为；（2）左盘锥形瓶口在红磷点燃后要塞紧瓶塞，原因是；（3）在实验设计上，玻璃管上方系一个瘪气球化学

实验室常用亚硫酸钠固体和70%的浓硫酸制备SO2气体，反应方程式为Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O，请设计一套实验装置，收集一试管干燥的SO2气体．（1）在下面方框中，A表示由分液漏斗和锥形瓶化学

置示意图（夹持装置、连接胶管

硫酸铜溶液对过氧化氢分解有催化作用，取68g过氧化氢溶液加入锥形瓶中，再向其中加入11.6g硫酸铜溶液，在过氧化氢完全分解后，得到78g硫酸铜溶液．请回答下列问题（1）产生氧气的质量化学

某兴趣学习小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验：（1）写出甲实验中酚酞溶液的作用是：．（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，锥形瓶中观察到的现象是．（3）丙实验化学

的废液缸中，最终看到废液浑浊

在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）化学

上．①A瓶重新放回到天平上，

将部分久置的氢氧化钠溶液倒入锥形瓶内，滴入几滴酚酞试液，然后慢慢滴入过量的稀盐酸．当反应完全后，锥形瓶内液体的颜色呈．在反应过程中同时观察到有气泡产生，写出产生气泡化学

(7分)某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口久置的氢氧化钠和一瓶未标浓度的稀盐酸。为测定氢氧化钠的变质情况和稀盐酸的浓度，他们取9.3g变质的氢氧化钠样品于锥形瓶中，加人50g水，充化学

图所示。求：（1）9.3

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