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19世纪后半期，中国教育发生了历史性变化[]A．新式学堂成为培育人才的主要形式B．废除了科举制度C．科学与经学并重D．开辟多种途径培养科学技术人才历史

只有维护集体利益，个人利益才有保障。以下能体现这一观点的是（）A.有了父母的悉心培养，才有我的健康成长B.有了老师的无私奉献，才有我的展翅飞翔C.有了朋友的热情帮助，政治

19世纪后半期，中国的教育发生了历史性的变化，这主要表现在()A．废除了科举制度B．新式学堂成为培育人才主要形式C．科学与经学并重D．开始多种途径培养科学技历史

1924年2月，北京政府教育部公布的《国立大学校条例》规定：“国立大学以教授高深学术，养成硕学闳才，应国家需要为宗旨．”由此推断，“国立大学”，的主要职能是（）A.培养人历史

材料一：苏格拉底主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义历史

　材料三：以下是启蒙运动时期

（15分）材料一苏格拉底主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正历史

三　以下是启蒙运动时期一些

美国人较为轻松地对待子女的教育并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成才，将来有出息有好职业。这种差异表明（）A.文化环境决定着人们的价值取向B 政治

为选择D. 美国人的思维方

阅读下列材料，回答问题：材料一：苏格拉底终生从事教育工作，关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，其次要教人学习广博而实用的知识。人们只有获得知识，才能获历史

人们应该认识社会生活的普遍法

阅读下列材料，回答问题：材料一：苏格拉底终生从事教育工作，关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，其次要教人学习广博而实用的知识。人们只有获得知识，才能获其他

人们应该认识社会生活的普遍法

虎爸虎妈的教育方式再次引起中美教育方式的讨论。美国人教育子女以健康、个性为目标取向，并不热衷于追求高学历好职业的功利性效果。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，政治

环境的差异决定着人们的价值取

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