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共找到 12 与培育成完整的个体 相关的结果，耗时64 ms
关于植物细胞全能性的理解不正确的是（）A．大量的科学事实证明，植物体的任何一个活细胞，在一定条件下，具有分化并发育成完整植物体的能力B．人们创造的组织培养技术依据植
其他
得到的试管苗或人工种子，是植
以下能体现出细胞的全能性是（）A．受精卵发育成个体B．桃的种子发育成桃树苗C．壁虎断尾后从新长出尾巴D．利用胡萝卜的韧皮部进行植物组织培养，
培育成完整的个体
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离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是（）A．动物细胞内没有成套的遗传物质B．动物细胞的全能性随分化
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阅读下面的文字，完成后面问题。人才培养是整个教育工作的根本任务，把人才培养体制改革作为教育体制改革的核心，正是新的发展阶段教育改革深化的重要标志。人才培养体制主要
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，并从更新人才培养观念、创新
1964年，印度科学家Guha和Maheshwari在培养毛叶曼陀罗的花药时，首次获得了由花药中的花粉粒发育而来的单倍体植株．这个实验说明生殖细胞和体细胞一样，在离体的条件下也具有发育成完整
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合玫瑰花药离体培养的过程，回
下列实例中，能体现细胞全能性的是（）①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植物；②植物用种子进行繁殖后代；③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株.A.
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下列与动物胚胎工程相关的叙述中正确的是（）A．桑椹胚时期的每个细胞均能发育成一个完整的个体B．将胚胎干细胞培养成早期胚胎的培养基必须添加饲养层细胞C．体细胞克隆两栖动
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在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物技术．
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下列实例中，能体现细胞全能性的是（）①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植物；②植物用种子进行繁殖后代；③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株.A.
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下列实例中能体现细胞全能性的是（）①用胡萝卜韧皮部培育成完整的胡萝卜幼苗②用种子繁殖植物③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株④鸡蛋孵化成小鸡．A．①②B．①
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