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抗日战争在沦陷区的教科书基本内容是[]A.“中日亲善”、“共存共荣”、“大东亚新秩序”等B.“善邻友好”、“共存共荣”、“大东亚新秩序”等C.“中日亲善”、“共历史

抗战期间，日伪政权在沦陷区推行奴化教育的做法有：①加大初等教育在整个学制的学习年限中的比重②教科书以“中日亲善”、“大东亚新秩序”等谬论为基本内容③在各级学校中日语被其他

抗战进入相持阶段后，日本侵略者曾提倡“振兴儒教”尊孔读经，其出发点是A.利用封建道德为其统治服务B.消磨中国人民的民族意识C.对抗西方资产阶级民主思想D.扩大“大东亚新秩序”的其他

中共中央提出“坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退”三大口号，主要是针对[]A．日本近卫内阁关于“建立东亚新秩序”的声明B．汪精卫集团公开历史

破坏抗战

中共中央提出“坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退”三大口号，主要是针对[]A．日本近卫内阁关于“建立东亚新秩序”的声明B 历史

民党五届五中全会前后的政策转

抗战相持阶段，中共中央提出“坚持抗战到底--反对中途妥协”，“巩固国内团结--反对内部分裂”，“力求全国进步--反对向后倒退”三大口号，主要针对A.近卫关于“建立东亚新秩序”的其他

皖南事变破坏抗日

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