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为何超级何分布的期望算出来和二项分布的期望一样?例如,10个小球,4红6白,取三个,取球后放回或不放回,取得的红球个数的期望是一样的.都是6/5,不信的话你们可以换个数字自己算,这就说明超数学

给解释.

如何在Powerpoint下将输入的英文变得更整齐?通常在PPT下输入的英文因为单词的长度不同,不像汉字那样,总是会出现两端参差不齐.左对齐则右不齐,右对齐则左不齐,两端对齐则末行单词被拉得面其他

按如图所示的流程图操作：（1）操作结果得到的数集是什么？如果把依次产生的数看成是数列{an}的项，试写出其通项公式．（2）如何变更A框，能使操作流程图产生的数分别是数列{2n-2}的数学

条件极值与拉格朗日乘数法用拉格朗日乘数法求条件极值时,能得出可能的极值点.但是如何判定该点是极大值还是极小值?如果能将条件极值化成无条件极值可以用机制存在必要条件判断,要是数学

matlab如何产生一组随机数,满足自己给出的条件.如产生随机数a(n),使得a(1)^2+...+a(n)^2=1 其他

已知一个数是正的真分数.若这个数为5/6,则将它的分子分母都加上1,得到的数是变大还是变小.若这个数为为2/3,得到的新数又怎样变化.若这个数为4/7,1/6,1/3,结果又如何呢,由此我们可以猜想出数学

再问:爱因斯坦的经典推理题如何解答(要有过程)我又问了,希望有人知道曾经考过很多科学家,都没有得出答案,是13/14个不同国籍,住不同颜色房子,养不同宠物,最后好象推断出一个人养鱼其他

如何让数学理解不再卡?钻牛角尖上课听老师了讲题目总是觉得不顺畅,比如我就在某种类型题中要不要把零排除在外纠结,老师和其他同学都没有,但我思维里总是冒出那种小小的异议.老师说语文

有关部门要了解某区七年级学生每天完成课外作业所用的时间,你觉得如何获得这个数据,与同学交流你的想法普查与抽样调查,设计方案要写出来请你设计一个调查方案,了解全校同学的上学很数学

如何证明比较a∧b和b∧a的大小此类的问题?（如7∧8和8∧7的大小,或者2005∧2004和2004∧2005的大小）我想过多种证明方法,其中觉得还可以的是自然对数的证明方法,不过还是不能证明出来,如ln7^ 数学

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