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读图，请回答：（1）图（1）中的人物是谁？如何评价他？此人最突出的历史功绩是什么？（2）图（2）、图（3）、图（4）反映了秦朝哪些方面的措施？（3）请你说出他统一全国的时间及历史

读图请回答：（1）上面两幅图中的人物的历史贡献是否有相近之处？如果有，是什么？（2）“始知李太守，伯禹亦不如。”这是岑参在《石犀》一诗中对两位人物的评价，岑参认为谁的功历史

识读下图，请完成：（1）如图中的人物是谁？（2）此人是什么时期哪一学派的代表人物？（3）他的学说记录在哪一部书中？（4）他的思想在现实社会生活中是否有用？请举出实例加以说明历史

读图说史。如图所示（1）图A、B、C分别是谁，请写出他们的名字。（2）请分别指出他们所参与最重要的历史活动。（3）以上三个历史人物，你最欣赏哪一位？为什么？历史

如图，读图说史（（8分）图一图二图三图四（1）上述图片中图一和图四中的两个人物分别是谁？他们在两次工业革命中的突出贡献是什么？（4分）历史

力机器？（1分）随着图三等一

世界近现代的科学文化艺术百花齐放，异彩纷呈。让我们一起走进科学文化艺术的殿堂，去尽情领略它们的风采吧。结合所学知识，回答下列问题。（1）如图的人物是谁？他为什么被称为历史

）假如你是科技馆的一名工作者

阅读下列材料，并回答问题：材料一：见如图（1）材料一中的人物是春秋时期的第一个霸主，他是谁？材料二：齐国地近渤海，拥有山海渔盐之利的优越条件。材料三：当历史

历史事件总是和历史人物紧密联系的。观察如图所示图片，回答问题。请回答：（1）图一中历史人物是隋朝的第二位皇帝，也是我国古代有名的暴君，请问他是谁？在他统治期间，开凿了一历史

为什么？请写出促成这一局面出

材料分析题阅读下列材料：材料一阅读下图：材料二“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”请回答：（1）材料一图中人物是谁？人们如何评价他？（2 历史

如图，下面是某历史小组为一次探究活动收集的素材，请回答：请回答：（1）如果请你在上图“？”出放一张人物照，你会选谁？（1分）（2）图一中人物为摆脱列强瓜分中国的灾祸进历史

（4）结合以上图片所反映的信

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