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小学语文三四年级的一篇课文(人教版）不知道有没有改版,如果改版,就是上一版的.没有改版,就是现在用的.每一单元都有一个积累运用.积累运用里都是成语,对联,名言等.我要的是一组反义词语文

,一个问号一个字不是了，一个

某化学兴趣小组设计了如下实验装置，欲探究铜和浓硝酸的反应是否有一氧化氮产生，如果有，什么浓度的硝酸就会产生NO(假设硝酸和铜的反应产物只可能产生NO或NO2，题中所涉气化学

列问题: (1)C

天然气作为燃料已经进入千家万户，其主要成分是CH4．它在空气中完全燃烧生成CO和H2O．如果它不完全燃烧会生成什么物质？某研究性学习小组对此展开探究．提出猜想生成物中一定有化学

示的装置，验证猜想．【现象与

高峰小学英语兴趣小组中,男生占9分之5,如果增加20名女生后.男生就只占13分之5,那么这个小组男生有多少人13、一个数（0除外）除以16,这个数就……………………（）①扩大6倍②增加数学

………………………（

王老师从数学兴趣小组调出一名女后生到英语小组后,剩下的同学中有2/9是女生,如果不调出这名女生,而是调出2名男生,那么剩下的同学中有1/4是女生.问原来这个数学兴趣小组有多少人? 数学

王老师从数学小组调出一名女生到英语小组,剩下2|9是女生.如果不调出这名女生而是调出2名男生,那么有1|4是女生,原来有多少人? 数学

王老师从数学兴趣小组调出1名女生到英语小组后,剩下的同学中有七分之一是女生,如果不调出这名女生,而是调出2名男生,那么剩下的同学中五分之一是女生,问原来这个兴趣小组有多少名同学数学

王老师从数学兴趣小组调出一名女后生到英语小组后,剩下的同学中有2/9是女生,如果不调出这名女生,而是调出2名男生,那么剩下的同学中有1/4是女生.问原来这个数学兴趣小组有多少人? 数学

某化学兴趣小组设计了如下实验装置，欲探究铜和浓硝酸的反应是否有一氧化氮产生，如果有，什么浓度的硝酸就会产生NO(假设硝酸和铜的反应产物只可能产生NO或NO2，题中所涉化学

试回答下列问题:

某校兴趣小组同学为探究铁的化学性质，如图进行了以下三个实验，请回答有关问题：（1）实验一：所发生反应的化学方程式是，实验结束后可能产生的不良后果是；（2）实化学

，导管口有气泡冒出，关闭K，

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