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如何理解虽然我一见便是闰土虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了是节选自鲁迅的文章《故乡》里的题目：1如何理解虽然我一见便是闰土虽然我一见便知道是闰土,但又不
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；眼睛也像他父亲一样,周围都
鲁迅在故乡里，少年闰土到了中年闰土经过了什么？为什么会有如此的差别？少年闰土是活泼的，勇敢的，而中年闰土却是饱经风霜，之间闰土经历了什么？
其他
《少年闰土》第一段的第一句话写的是少年闰土的活动背景,作者把他写的如此之美,是因为什么
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《少年闰土》一文中,闰土是什么样的孩子,从课文的哪些方面看出、如题
语文
在当时社会如果让你选择你是做闰土还是做课文中的“我”?为什么?本题目是《少年闰土》这篇课文中的.
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现代文课文默写这来的便是闰土。，。我想：，。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。那柔曼如提琴者，；那清脆如弹拨者，；那厚重如倍司轰
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《故乡》一文，分析人物形象的一课时，如何导入比较好？本课时主要分析闰土和杨二嫂的人物形象，并由此分析文章的主旨。这一课时如何导入效果会好一些？谢谢指教!!
其他
少年闰土中所谓的意思是：我那时并不知道这所谓猹的是怎么—件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛.
其他
少年闰土课文倒数第三段两个清清楚楚强调了什么如何理解他严肃.手按在我的头上,半天没动,最后叹了口气
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（少年闰土）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.（接上面）其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去. 假如
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