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探究“馒头在口腔中的化学性消化”的实验中，分别对三支试管进行如下处理：序号处理方法1馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃2馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃ 语文

℃ （1）第2号设计有错

如图所示，在探究馒头在口腔中的变化的实验中（1）实验中所用A、B、C三块馒头应该是．此同学把A块和B块分别用刀细细地切碎、拌均，而C块不做任何处理．其中A、B的处理是模拟语文

_．（2）如果这三支试管都放

如图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：（1）人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为分泌的在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故．（2）分泌的胆汁虽不语文

3）食物的消化和吸收主要在【

某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验．①取新鲜的馒头，切成大小相同的两小块，分别用刀细细的切碎、拌匀．②将馒头碎屑A与2毫升清水放入1号试管中充分搅拌，将馒头碎语文

同时取出两支试管，各滴2滴碘

在探究馒头在口腔中的消化过程时，作如下处理：（1）该实验中，如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，则作为对照实验的两支试管编号分别为；（2）该实验中，语文

入37℃温水10分钟全取出，

如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：实验过程：1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；3号试管：语文

入2滴碘液，摇匀后观察试管中

阳光中学在生物老师的带领下，进行探究“馒头在口腔中的变化与唾液是否有关系”的实验．实验操作如右图，图中A、B两只试管中各装入等量的馒头碎屑，再分别加入不同物质，然后用玻语文

管B形成一组___实验．（2

某班同学上实验课，研究馒头在口腔中的变化，各同学做了如下实验（1）实验中应将4只试管都放入37℃温水中保温，原因是（2）实验中4只试管经水浴后要滴加来验证淀粉的有无，语文

______组是对照组．

某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下三个装置：请据他的实验回答以下问题：（1）保温后，在三支试管中分别滴加2滴碘液，可能呈深蓝色的是试管，呈浅蓝色或部分语文

脂肪在消化道内开始被消化的部

如表是某同学设计的一个探究馒头在口腔中的变化的实验．据此回答：试管加入清水加入唾液振荡均匀温度冷却后加碘102毫升√37℃2滴22毫升0√ 语文

2滴（1）为什么要

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