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阅读《沁园春·长沙》短文，回答问题。(1)下列对这首词的分析，不正确的一项是[]A．“看”字总领到“万类霜天竞自由”，描绘了作者独立橘子洲头所见到的色彩绚丽语文

山下、江中到天空、水底，选取

阅读下面的文字，完成文后题目。溜索阿城一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由语文

惑，就下马向前。行到岸边，抽

阅读下面文言文，完成小题（19分）余玠，字义夫，蕲州人。以功补进义副尉，寻授兵部侍郎、四川安抚制置使兼知重庆府兼四川总领兼夔路转运使。玠大更敝政，遴选守宰，筑招贤之馆语文

自言于郡，所在以礼遣之，高爵

阅读下面的文言文，完成下列各题。高稼，字南叔，邛州蒲江人。真德秀一见以国士期之。稼持论不阿，忧世甚切，及郑损为制置使，即求去。未几，改知绵谷县。制置司以总领所擅十一语文

，相与征其误而力救之，得存其

文言文阅读：阅读下面的文言文，完成各题。高稼，字南叔，邛州蒲江人。真德秀一见以国士期之。稼持论不阿，忧世甚切，及郑损为制置使，即求去。未几，改知绵谷县。制置司以总领语文

，相与征其误而力救之，得存其

阅读下面的文字，完成下列各题。蔡元培：引领时代风气的大先生1916年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国事渐平，教育宜急。现以首都最语文

，几任校长都无能为力。或许是

阅读下面文字，完成下列各题。蔡元培：引领时代风气的大先生1916年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国事渐平，教育宜急。现以首都最高学语文

长都无能为力。或许是“国事渐

二、实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4～6题。蔡元培：引领时代风气的大先生1916年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国语文

子，是个“臭虫窝”“大染缸”

下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．《人民英雄永垂不朽》一文的思路是：点题总领全文——抒写瞻仰感受——介绍碑身浮雕，字里行间渗透着作者对革命先烈的无限崇敬语文

在广大人民心中的崇高地位，可

下面一段文字中画线的部分内容不连贯，顺序不够恰当，请给予调整。总之，数学是一株参天大树。它不断扩展自己的领地，吸收阳光；它为越来越多的学科语文

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