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假如你是李华,你的朋友王东已进入高二年级,最近来信咨询如何提高学习效率和英语成绩,写封回信建议他运用思维导图(Mindmap)来解决上述问题.理由如下:1.刺激思维(stimulatethink
英语
ion),帮助记忆;3.抓住
(2008•怀柔区一模)化学复习课上,老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象,同学们展开了探究.提出问题:CO2和NaOH是否确实发生了化学反应?
化学
──软塑料瓶变瘪,乙──“瓶
理论上,SO2能发生类似CO2与澄清石灰水作用的反应,但在通常实验中,将SO2通入澄清石灰水却没有看到类似CO2那样先浑浊后澄清的现象.针对这一问题,研究性学习小组开展了探
化学
实验,结果通入CO 2 可看
高中英语语法学习方法之前也听过一些语法课.我发现我做题的时候有一个很大问题上课记的笔记我也理解了,可是我一做同一类型的语法题就会把每一题和学过的语法联系在一起,老是刻意
语文
纠结.
高中英语学习方法我本人英语基础不差,英语成绩虽不是特别优秀但属中上略偏上等水平.课本中的单词基本上没有问题,音标题可以保证百分百正确率,语法题基本上错误率较低.但是短板尤其
语文
么能积累词汇量的方法么.问题
自己买了一本英语学习方法的书,上面讲了如何精听的步骤:1,听懂(每个词,每个句都要听懂)我的问题是,这个听懂是听清楚他说的是什么单词以及它的发音,还是指单词的意义,或句子的意义
语文
个文章不知道讲的是什么,所以
英语细节问题学习方法1.too...to...句型后反意疑问句用肯定还是否定?网上有肯有否.例如:Heistooyoungtogotoschool.(书上金句.)Thisbookistoodifficultforhimtoread.顺便问一下后面的那个toread
英语
一下后面的那个to read
请问哪位朋友有小学六年级英语上册期末试卷或练习题,有的话可以给我一些吗?
英语
同学们每天迎着朝阳背着书包上学,可是从来没有考虑过“我为什么要学习”、“学习为了谁?”、“怎样学习?”这样的话题。如果有人问及这些问题,只会简单地回答,“跟我同龄的孩
政治
简单的回答,道出了同学们的普
学习俄语的时候碰上了一些问题,求教在一段对话里面看到一句:Давайтепознакомимся.1.我在字典上查了后一个词,没有查到,只有一个相似的:познакомить,-ся.另外这个词的意
语文
я到底是什么意思,是什么词的
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