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小明同学在复习老师上节课的知识后,总结出了把不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法分别是：1.蒸发溶剂；2.加入溶质；3.改变温度来减小溶解度.试分析：这三种操作方法中,溶解质量减小的化学

请帮忙翻译成英语,不要机器翻译,谢谢交际法重视语言的内容和意义,强调课堂上的交际活动.情景法重视语言的结构形式,注重形式的教学以分析语言为基础,强调语法的作用,旨在引起学习英语

这个作业实在不做,案例分析,三道题都要做.一、阅读下列案例,运用有关词语学习的理论,指出其中词语学习的类型及教师采用的教学方法.（20%）如“晶莹的泪珠”中的“晶莹”（语文试用本语文

.我便暂时“搁一搁”,在以后

学习不作分析,不加思考,笼统地接受用成语怎么表达语文

某合作学习小组讨论辨析以下说法正确的是（）①粗盐和酸雨都是混合物②硅是光导纤维的主要成分，SiO2可用于太阳能电池③向某溶液中滴加KSCN溶液，溶液不变色，滴加氯水后溶液化学

，都能观察到淡蓝色火焰

三位同学合作学习，对问题“已知不等式xy≤ax2+2y2对于x∈[1，2]，y∈[2，3]恒成立，求a的取值范围”提出了各自的解题思路.甲说：“可视x为变量，y为常量来分析”.乙说：“寻找x与y的关系数学

或自已的其它解法，可求出实数

学习科学知识的目的是运用知识解释日常生活中的现象，分析和解决生产生活中的实际问题．下列分析不合理的是（）A.用洗衣粉能洗去衣服上的油污，是因为洗衣粉有乳化作用B.夜间化学

D. “下雪不冷，化雪冷”

（2008•长宁区二模）三位同学合作学习，对问题“已知不等式xy≤ax2+2y2对于x∈[1，2]，y∈[2，3]恒成立，求a的取值范围”提出了各自的解题思路．甲说：“可视x为变量，y为常量来分析”．其他

，再作分析”．参考上述思路，

英语书面表达我有一个朋友，他总是在课堂上说话，玩。有时他还制造噪音，他不做作业，还抄我作业，他影响我学习。请你分析一下这位同学的问题，并且给他提出建议。不少于60字、（其他

似与这篇作文的作文，告诉我。

（2012•安庆三模）某合作学习小组讨论辨析：①生活中使用的漂白粉和肥皂都是混合物②煤和石油都是可再生能源③不锈钢和目前流通的硬币都是合金④醋酸、烧碱、纯碱和生石灰分别化学

类．上述说法正确的是（　　）

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